【題目】植物進行呼吸作用的部位是（ ）
A. 種子 B. 根 C. 任何一個細胞 D. 任何一個有葉綠體的細胞
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人體部分系統之間的聯系。圖中a表示物質，A、B表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結構。請據圖回答問題。
（1）若a為米飯中的淀粉消化后的產物，則a是_________，它進入細胞后在________內被氧化分解，為生命活動提供_______。
（2）醫生在檢查病人的尿液時發現了較多的紅細胞，如果該病人患有腎病，則可能是圖中過程［］_________發生異常所致。
（3）取某健康人腎動脈、腎小囊和腎小管中的液體進行分析，得到如表所示數據。據表分析可知，X液體取自圖中________所示結構。Y液體取自圖中__________所示結構。
（4）人體的排泄器官除了腎臟，還有________和________。
（5） 用人工呼吸搶救溺水者，目的是幫助溺水者完成圖中_______ 過程。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】橘子營養價值豐富，是大眾喜愛的水果之一。如圖是橘的生長過程，請據圖回答：
（1）圖中標志著植物體進入營養器官生長階段的是_____。（用字母和箭頭表示）
（2）D﹣E必須要經過傳粉和受精兩個生理過程，受精作用的場所是_____。（填名稱）
（3）在橘樹開花季節，如果遇到陰雨連綿的天氣，可能會因為傳粉不足而減產，傳粉過程的花粉來自于圖中_____。（填編號 和名稱）
（4）橘子的生長過程經過個幼苗期、生長期、開花期、落果期、果實膨大期、成熟期。為了提高果實的產量和質量，果農常常在果實膨大期增施磷鉀肥，根吸收磷鉀肥的主要部位是_____。
（5）我們吃橘子時，吃的果肉部分和其中的筋絡在結構層次上分別屬于_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據“探究饅頭在口腔中的變化”實驗解答下列問題：
①制作饅頭塊，取新鮮的饅頭，切成大小相同的A、B、C三小塊，將A塊和B塊分別用刀細細地切碎，C塊不作處理。
②收集唾液。
③裝置、操作、現象
（1）甲組和乙組構成一組對照實驗，探究的問題是______。
（2）將A塊和B塊分別用刀細細地切碎，這是模擬______。
（3）進行甲組實驗后，觀察到的顏色變化是_____。原因是_____。
（4）設置甲、乙、丙三組實驗是為了探究_____在消化食物中的共同作用。
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