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(2012?威海)下列有關人的發育的敘述,錯誤的是(  )
分析:發育是指從受精卵形成胚胎并且長成為性成熟個體的過程,人體發育的整個過程可以分為兩個階段:一是從受精卵發育到成熟的胎兒,二是從嬰兒出生發育到個體性成熟.
解答:解:A、人體是由受精卵發育而成的.受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統,進而形成人體,不符合題意.
B、精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵,在由受精卵分裂發育成胚泡的過程中,其所需要的營養物質來自卵細胞的卵黃;胚泡進入子宮植入子宮內膜后,胚泡中的細胞繼續分裂和分化,逐漸發育成胚胎,胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養物質和氧氣,同時胎兒產生的二氧化碳等廢物,也是通過胎盤經母體排出體外,不符合題意.
C、青春期是一個生長和發育發生重要變化的時期,其中人體形態發育的顯著特點是身高突增和體重增加,另外,神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期.其次性發育和性成熟也是青春期的突出特征.所以大腦體積迅速增加是青春期發育最突出的特征是錯誤的,符合題意.
D、青春期是一個身體生長和發育變化的階段,其中身高突增是青春期的一個顯著特點,其次是體重增加,另外,神經系統和心、肺等器官的功能也顯著增強,青春期是人一生中身體發育和智力發展的黃金時期.其次性發育和性成熟也是青春期的重要特征.進入青春期以后,男孩和女孩的性器官都迅速發育,男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加,并能夠產生生殖細胞和分泌性激素,性激素能促進第二性征的出現,如男孩長喉結、胡須;女孩骨盆變大、乳房發育等.不符合題意.
故選:C
點評:解題的關鍵是知道青春期的主要特征和人的發育過程,
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)為了探究種子萌發的環境條件,設計了4組實驗.每組實驗都用10粒綠豆種子,各組分別培養在下列條件下(其它條件都適宜且相同),最適宜萌發的一組是(  )

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(2012?威海)下表列出了四種生物所具有的細胞結構(表中“√”表示有,“×”表示無),其中不正確的是(  )
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細胞壁 細胞膜 細胞核 細胞質 葉綠體
衣藻
草履蟲 ×
酵母菌 ×
艾滋病病毒 × × × × ×

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?威海)下列實驗中,所用試劑不能很好地達到使用目的是(  )
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        實驗名稱 所用試劑 使用目的
      A 制作洋蔥表皮細胞臨時裝片 碘液 染色
      B 制作人口腔上皮細胞臨時裝片 生理鹽水 保持細胞形狀
      C 綠葉在光下制造淀粉 清水 溶解葉綠素
      D 探究唾液對淀粉的消化作用 碘液 檢驗淀粉是否被消化

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      (2012?威海)下表是根據各類植物的特點,對大豆、玉米、銀杏、蕨菜、葫蘆蘚、水綿六種植物進行的分類.其中②和⑥分別表示的是(  )

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      (2012?威海)“測量胸圍差”和“膝跳反射”兩個實驗都可以使你通過獲得對生命現象的直觀感受,加深對概念的理解.請回答下列有關這兩個實驗的操作、結果處理及分析的問題.
      (1)“測量胸圍差”實驗
      ①測量時,軟尺的位置會影響“胸圍”的準確度.下圖分別表示不同小組測量時軟尺的位置,其中正確的有
      AE
      AE


      ②假如某受測者的胸圍測量數值如下,則該受測者的胸圍差是
      3
      3
      厘米.
      <samp id="sw4e0"></samp>
      次數 深吸氣胸圍(厘米) 深呼氣胸圍(厘米)
      1 94 92
      2 96 92
      3 94 91③右上圖為胸腔示意圖.胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
      上下
      上下
      徑的變化,這說明,胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進行氣體交換的能力.
      (2)“膝跳反射”實驗

      ①產生膝跳反射需要外界給予適當刺激.施加刺激的同學用手掌內側的邊緣或橡皮錘,迅速叩擊的部位應是甲圖中的
      C
      C

      ②乙、丙兩圖中的實線表示小腿的起始位置,虛線表示放松狀態下接受刺激發生反應時小腿的位置.其中正確的是

      ③產生上述反射的神經中樞位于
      脊髓
      脊髓
      .假如施加刺激的同學剛剛舉起手掌或橡皮錘,受試者就產生小腿后縮的反應,這種反射是在
      大腦皮層
      大腦皮層
      的參與下形成的.

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