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4.如圖為人體內肺部的氣體交換圖.請據圖回答:
(1)③外包豐富的毛細血管,僅有一層上皮細胞圍成,是肺部進行氣體交換的基本單位.則③是肺泡.
(2)血液在肺部進行氣體交換后二氧化碳的含量減少,再經肺靜脈(血管)流回心臟.
(3)空氣中的氧氣是通過圖中標號①過程進入血液的.
(4)人吸氣時.③的容積會增大.(填“增大”或“減少”)

分析 (1)肺是呼吸系統的主要器官,是氣體交換的主要場所.構成肺結構和功能的基本單位是肺泡,肺泡是氣體交換的主要部位.肺泡數目極多,增大了肺進行氣體交換的面積;肺泡外包繞著豐富的彈性纖維,增加了肺泡的彈性;肺泡外包繞著毛細血管,且肺泡壁和毛細血管壁都很薄,是由一層上皮細胞構成,有利于肺泡和毛細血管內的血液之間氣體交換.
(2)肺泡內氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換.肺泡內的氧氣擴散到血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺泡.
(3)體循環的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環的路線是:右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.
(4)吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,起胸擴大,肺隨之擴漲,肺內容積增大,造成肺內氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進入肺;呼氣時,膈肌和肋間外肌舒張時,胸廓縮小,肺也隨之回縮,肺容積減小,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺.
(5)①表示氧氣擴散進入肺泡,②表示二氧化碳擴散進入血液,③是肺泡,④是肺泡周圍的毛細血管.

解答 解(1)③外包豐富的毛細血管,僅有一層上皮細胞圍成,是肺部進行氣體交換的基本單位.則③是肺泡.
(2)當血液從肺動脈流經肺泡時,肺泡里的氧氣經①進入血液,血液中的二氧化碳經②進入肺泡.因此血液在肺部進行氣體交換后二氧化碳的含量減少,氧氣的含量增加,再經肺靜脈(血管)流回心臟的左心房.
(3)空氣中的氧氣是通過圖中標號①過程進入血液的.
(4)人吸氣時,膈肌與肋間外肌收縮,胸廓擴大,肺隨之擴張,③肺泡的容積也增大,外界氣體進入肺.所以人吸氣時.③肺泡的容積會增大.
故答案為:(1)肺泡
(2)二氧化碳;肺靜脈
(3)①
(4)增大.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握肺泡內的氣體交換過程、呼吸運動以及血液循環的途徑.

練習冊系列答案
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C.這是一種繁殖行為D.這是一種求偶行為

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12.如圖是某植物細胞顯微結構模式圖,請據圖回答問題:
(1)能控制細胞與外界環境之間進行物質交換的結構是②;生命活動的⑥重要場所.(要求用圖片中的數字符號填寫)
(2)結構③中含有葉綠素,該物質能吸收陽光,二氧化碳和水是綠色植物進行光合作用必需的物質基礎.
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19.請分析回答下面有關科學實驗的問題:
(1)炭疽是由炭疽桿菌引起的人畜共患傳染性疾病.巴斯德在研究家畜的炭疽時,利用綿羊進行了一項著名的實驗,實驗方法和過程如下表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結果方法結果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強毒病菌沒有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強毒病菌患炭疽
①上述實驗的變量是脫毒病菌.
②第二次注射強毒病菌后,甲組綿羊不患炭疽的原因是:在第一次處理時,甲組綿羊的體內產生抗體,這種物質是在脫毒病菌的刺激下,由淋巴細胞產生的.當第二次注射強毒病菌時,綿羊體內會產生大量的上述物質,它與強毒病菌結合,使其失去致病性,這種免疫類型是特異性免疫.乙組綿羊因為體內沒有上述抵抗強毒病菌的物質,因此患炭疽.
(2)某學習小組同學進行了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發育影響”的實驗,在實驗中,沒有飼喂甲狀腺激素的一組蝌蚪為對照組(填“實驗組”或“對照組”),實驗現象是實驗組蝌蚪比對照組蝌蚪提前發育成青蛙,只是個體較小.
(3)如圖是甲、乙兩盆大小和生長狀況相同的植物,利用這兩盆植物進行“模擬酸雨對植物生長的影響”實驗,你的實驗步驟是將兩盆植物放在適宜的環境條件下,定時給甲盆噴灑清水,給乙盆噴灑等量的模擬酸雨.只做這一組實驗不嚴謹,應該設置重復組.

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13.使呼吸道保持通暢的結構主要是(  )
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14.為了解決食品安全問題,我國正在加快發展綠色產品,綠色產品是指(  )
A.綠色的食品B.經濟價值高的食品
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