Question

小繼同學打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響．
（1）她提出的問題是：

水會影響鼠婦的生活嗎？

（2）請根據她提出的問題作出假設：

水會影響鼠婦的生活（水不會影響鼠婦的生活）

．
（3）為了探究水對鼠婦生活的影響，她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環境，觀察鼠婦對環境的選擇．你認為這個探究實驗的變量是

水

．
（4）只用1只鼠婦做實驗行嗎，為什么？

不行，會產生偶然性誤差

．
（5）做完實驗后，小繼應如何處理婦？

放回大自然

．

Answer 1

分析：從探究實驗的步驟及設計原則進行分析．

解答：解：探究實驗包括提出問題、作出假設、設計實驗、實施實驗、得出結論、表達交流等步驟．（1）小繼同學打算探究水對鼠婦生活的影響，提出的問題應該是：水會影響鼠婦的生活嗎？（2）作出假設是對提出問題的回答，作出的假設應該是“水會影響鼠婦的生活”或“水不會影響鼠婦的生活”．（3）在設計實驗過程中，小繼同學為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環境，這兩種環境一個含有水分，一個不含水分；因此，實驗的變量是“水”．（4）探究實驗所用的生物實驗材料既不能過多，也不能太少．如果只用1只鼠婦做實驗，其結果帶有偶然性，得出的結論就帶有偶然性誤差；一般用10只鼠婦做實驗材料．（5）鼠婦是生物圈的組成成分，在維持生態平衡方面具有一定的作用．我們要愛護鼠婦等小動物；因此，在實驗過程中，要注意不損傷鼠婦，實驗完畢后，要將其放回大自然．故答案為：（1）水會影響鼠婦的生活嗎？
（2）水會影響鼠婦的生活（水不會影響鼠婦的生活 ）
（3）水
（4）不行，會產生偶然性誤差
（5）放回大自然

點評：探究某種非生物因素對生物的影響，這種非生物因素就是實驗組和對照組的變量．