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(10分)小繼同學打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。

(1)她提出的問題是:                 

(2)請根據她提出的問題作出假設:                 

(3)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環境,觀察鼠婦對環境的選擇。你認為這個探究實驗的變量是                 

(4)只用1只鼠婦做實驗行嗎,為什么?                                   

(5)做完實驗后,小繼應如何處理婦?                                   

 

【答案】

(1)水會影響鼠婦的生活嗎?

(2)水會影響鼠婦的生活

(3)水

(4)不行,會產生偶然性誤差

(5)放回大自然

【解析】

試題分析:(1)(2)因為要探究水對鼠婦生活的影響,所以由此提出問題:水會影響鼠婦的生活嗎?可以作出假設:水會影響鼠婦的生活,其實假設也可以從反面假設,水不會影響如鼠婦的生活,都可以,關鍵是分析實驗結果,得出結論。

(3)由于假設是水會(不會)影響鼠婦的生活,所以實驗中惟一的變量是水分,所以就要設置除了水分以外,其他條件如溫度、光照都相同的對照實驗,對鼠婦提供潮濕和干燥兩種環境,就是設置了以水分為變量的對照組。

(4)只用1只鼠婦做實驗不行,所用鼠婦的數量要多,因為這樣可以減少其他因素的影響而導致的誤差,如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯,所以為了避免出現此類偏差,實驗中多選用鼠婦的數量,盡可能排除其他因素的干擾,但數量也不易太多,太多了會增加實驗操作難度。

(5)要養成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現在做起,這樣對于保護我們生存的環境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環境中。

考點:本題考查的是水對鼠婦的影響科學探究實驗。

點評:此題為科學探究題,解答此題的關鍵是掌握科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施實驗、得出結論。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?黑龍江)小繼同學打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?
(1)根據她提出的問題作出假設:
水會影響鼠婦的生活
水會影響鼠婦的生活

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環境,觀察鼠婦對環境的選擇.你認為這個探究實驗的變量是
水分
水分

(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎?
不行
不行

(4)做完實驗后,小繼應如何處理鼠婦?
放回適合它們生存的自然環境中
放回適合它們生存的自然環境中

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科目:初中生物 來源: 題型:

小繼同學打算探究非生物因素--水對鼠婦生活的影響.
(1)她提出的問題是:
水會影響鼠婦的生活嗎?
水會影響鼠婦的生活嗎?

(2)請根據她提出的問題作出假設:
水會影響鼠婦的生活(水不會影響鼠婦的生活)
水會影響鼠婦的生活(水不會影響鼠婦的生活)

(3)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環境,觀察鼠婦對環境的選擇.你認為這個探究實驗的變量是

(4)只用1只鼠婦做實驗行嗎,為什么?
不行,會產生偶然性誤差
不行,會產生偶然性誤差

(5)做完實驗后,小繼應如何處理婦?
放回大自然
放回大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

小繼同學打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?

(1)根據她提出的問題作出假設:                                           

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環境,觀察鼠婦對環境的選擇。你認為這個探究實驗的變量是        

(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎?          

(4)做完實驗后,小繼應如何處理鼠婦?                                   

 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東省新泰市七年級生物期中考試模擬試卷(解析版) 題型:探究題

小繼同學打算探究非生物因素——水對鼠婦生活的影響。她提出的問題是:水會影響鼠婦的生活嗎?

(1)請根據她提出的問題作出假設:                                           

(2)為了探究水對鼠婦生活的影響,她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環境,觀察鼠婦對環境的選擇。你認為這個探究實驗的變量是        

(3)只用1只鼠婦做實驗行嗎,為什么?                                         

(4)做完實驗后,小繼應如何處理鼠婦?                                        

 

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