A. | 食物鏈和食物網反映的是生物間的食物關系 | |
B. | 食物鏈和食物網是生態系統的營養結構基礎 | |
C. | 物質循環和能量流動是通過食物鏈和食物網進行的 | |
D. | 一個生態系統中,食物鏈和食物網上的生物數量是固定不變的 |
分析 一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
物質能量沿著食物鏈、食物網流動并逐級遞減;植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程;生態系統具有一定的自動調節能力.
解答 解:A、食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,選型A正確.
B、在生態系統中,只有綠色植物等生產者可以利用光能將無機物合成貯存能量的有機物;消費者本身不能制造有機物,它們直接或間接以生產者為食,生產者與消費者由于食物關系便形成食物鏈.在一個生態系統中往往存在著多條食物鏈,這些食物鏈彼此交織在一起,形成了食物網.通過食物鏈或食物網,生產者體內的能量和營養物質便流動到消費者體內.因此,食物鏈和食物網是生態系統的營養結構基礎.選項B正確.
C、在生態系統中,如食物鏈:草→兔→鷹,兔吃草,草進行光合作用儲存的物質和能量就進入了兔的體內,鷹吃兔,兔體內儲存的物質和能量就到了鷹的體內.因此生態系統中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網流動的.選項C正確.
D、例如,在該農田生態系統中若大量捕捉青蛙,則植食性昆蟲的數量會由于失去青蛙的制約而大量繁殖,進而導致綠色植物的數量大量減少;但是一段時間后該生態系統中的各種生物之間又會形成新的平衡,因此生態系統具有一定的自我調節能力.選項D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查學生對的生態系統中各生物成分的作用、食物鏈(網)能量的流動、生態平衡,生態系統的自我調節知識點掌握情況,包含的知識點較多,考生答題要細心.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是效應器,能接受刺激并作出反應 | |
B. | 如果d受損,將無感覺,也無反應 | |
C. | d能將來自c 的神經沖動傳至e,引起反射 | |
D. | e是感受器,能接受外界刺激并產生神經沖動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原 非特異性免疫 | B. | 抗體 特異性免疫 | ||
C. | 抗原 特異性免疫 | D. | 抗體 非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發芽的馬鈴薯 | B. | 在保質期內的袋裝食品 | ||
C. | 剩飯剩菜一定要蒸煮后再吃 | D. | 盡量不吃顏色鮮艷的蘑菇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的高莖與矮莖 | B. | 鸚鵡羽毛的黃色與藍色 | ||
C. | 金魚的紅眼與黑眼 | D. | 兔的白毛與貓的白毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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