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如圖是同一實驗條件下不同的動物所需要的“嘗試與錯誤”次數的曲線圖,由此可知下列行為的生理基礎由簡單到復雜的是(  )
①蚯蚓走迷宮
②猩猩設法取高處的香蕉
③雞繞道取食
④小學生的識字學習.
A.①②③④B.②④③①C.④②③①D.①③②④

解“動物行為的生理基礎越簡單,所需要的“嘗試與錯誤”次數越多;相反動物行為的生理基礎越復雜,所需要的“嘗試與錯誤”次數越少.根據圖中的信息可知:動物嘗試與錯誤的次數由多到少依次是蚯蚓→雞→猩猩→人.所以可以判斷生理基礎由簡單到復雜的順序是蚯蚓→雞→猩猩→人.
故選D
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物具有社會(社群)行為的是(   )
A.農家養殖的雞群B.在同一片森林中筑巢的鳥類
C.生活在同一棲息地的狒狒D.一塊棉田里所有的棉鈴蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動物的社群行為有利于動物群體的生存,下列動物具有社群行為的一組是(     )
A.狒狒螞蟻B.蜜蜂山羊
C.老鼠狼D.魚烏鴉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關于動物的 “語言”的敘述中,正確的是
A.動物的各種行為B.動物之間傳遞信息的動作、聲音、氣味等
C.動物之間有聯系作用的聲音D.動物之間交流思想感情的信息

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

動物之間靠活動、聲音、氣味等信號傳遞信息.                (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

閱讀下面材料,了解探究的基本方法,完成下列問題:
A.一次,小明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物.觀察思考后,小明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么樣的食物呢?
B.經過一段時間的觀察和根據自己的生活知識經驗,小明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲.
C.小明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個培養皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進培養皿中,仔細觀察螞蟻的行為.
D.小明按照實驗設計完成了實驗.
E.經過幾次重復實驗后,得出了結論--“螞蟻愛吃甜的食物”.
F.然后他把探究過程和結果與同學進行了交流.
(1)根據上述材料,寫出A、B、C、D、E、F分別屬于科學探究過程中的______、______、______、______、______、______.
(2)小明設計的實驗中放上少許鹽一組起______作用.
(3)小明設計的實驗不足之處是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某地大量捕殺青蛙,結果蟲災暴發,糧食減產,造成這種現象的直接原因是
A.環境污染B.消費者減少C.食物鏈被破壞D.缺水干旱

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列不屬于動物在生物圈中的作用是(    )
A.維持生態平衡B.促進生態系統的物質循環
C.用于觀賞D.幫助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

動物在自然界中的重要作用                                                                      

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同步練習冊答案
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