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很早以前,勞動人民就學會了用桑葉喂蠶、蠶沙(蠶糞)養魚、塘泥肥桑的方法,創造了“;~塘”生態農業。隨著科學技術的進步,“桑基魚塘”生態農業不斷地發展,人們改變了以蠶沙直接下魚塘的老辦法,將蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等投入沼氣池內發酵,制成沼氣作燃料,用沼氣渣喂魚及“肥水”(如圖)。

(1)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草等物質生產沼氣的過程中,發揮作用的微生物在生態系統的成分中屬于_______(選填“生產者”、“消費者”或“分解者”)
(2)魚進行生命活動所需要的能量最終來自________。
(3)不論是傳統的“桑、蠶、魚”農業結構,還是改進的“桑、蠶、氣、魚”的新型農業結構,都是設法使能量盡可能多地_____。
A.保留在生產者體內
B.經分解者釋放到大氣中
C.流向對人類有益的部分
(1)分解者(2分)
(2)太陽能(2分)
(3)C(2分)
分析:本題考查生態系統的組成、能量來源、以及人類建立生態系統的意義等.
解:(1)生產者:在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并且儲存了來自陽光的能量,因此,植物是生態系統中的生產者消費者:動物不能自己制造有機物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費者.隨著動物攝食的過程,食物中的物質和能量就流入動物體內.
分解者:腐生的細菌和真菌能將有機物分解為簡單的無機物,被稱為生態系統中的分解者.
(2)進入每一個生態系統的能量是植物通過光合作用固定的太陽能.能量沿食物鏈和食物網傳遞的過程中被逐步消耗.
(3)人類建立生態農業的目的就是在能量傳遞過程盡可能減少能量的消耗,讓能量盡可能多地流向對人類有益的部分.
故答案為:(1)分解者 (2)太陽能(3)C
點評:生態農業是解決人口、資源、環境之間矛盾的有效途徑之一,,有利于實現經濟、環境和社會效益的統一,是農業和農村經濟可持續發展的必然選擇.
練習冊系列答案
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2001年9月重慶發生罕見的蝗災,通過報紙急求:5000條蛇、2萬只麻雀、20萬只青蛙。這樣做的科學依據是    (        )                                        
A.利用生物防治害蟲B.恢復完整的食物鏈
C.調整食物鏈,恢復生態平衡D.以上三項都對

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不能正確表示出一個生態系統組成的是
A.一塊稻田B.一個湖泊C.一座地下宮殿D.一個城市

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請你利用所學的生物知識,分析回答下列問題。

(1)右圖示大豆的種子和幼苗,圖乙中A所示的結構是由圖甲中標號     所示的結構發育而來。
(2)2011年入春以來,恩施州各縣市積極開展“三萬”活動,即萬名干部進萬村入萬戶,和諧干群關系,幫扶困難群眾,解決農民的實際困難。某幫扶小組給張大爺家送去了部分化肥,其中有尿素、過磷酸鈣、硫酸鉀等。為了給花生施肥,若你是幫扶小組的成員,你應建議張大爺施用              。
(3)張大爺將蜜桃的枝條嫁接到普通毛桃的莖上,你認為嫁接成活的關鍵是      
(4)如圖所示,大豆種子在萌芽初期,有機物的重量有所減少;當幼葉逐漸形成時,其體內有機物重量逐漸增加。請問最接近光合作用開始的時間是   點(選填“T1”或“T2” 或“T3”)。

(5) 2011年入春以來,長江中下游地區持續晴熱少雨,降雨量比常年同期少四到六成。目前已造成包括湖北、湖南、江西、江蘇、安徽等省極度干旱,特別是有“千湖之省”之稱的湖北受災最嚴重。據CCTV-13頻道5月30日報道:洪湖的現存水位已到死水位以下,原來的“洪湖水,浪打浪”的自然景觀幾乎不存在了,很多水生生物因此而大量死亡,部分生物有絕跡的危險。專家分析,即使汛期到來,經3—5年時間,洪湖內的生物也很難恢復到原來的狀態。由此可知,生態系統的        能力是有限度的。

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以“荷迎大運”為主題的第22屆荷花展于6月8日在深圳洪湖公園開展。從生態學角度分析,洪湖公園里所有荷花構成
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A.需水較深的湖泊
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對“螳螂捕蟬,黃雀在后!钡慕忉,錯誤的是                   (   )
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B.螳螂、蟬和黃雀能組成一個簡單的生態系統
C.上述行為屬于先天性行為
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A.食物鏈B.食物網C.生態系統D.生物圈

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同步練習冊答案
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