【題目】具有社會行為的動物群體中，往往是年長者為“首領(lǐng)” ．（判斷對錯）
【答案】×
【解析】
試題分析：此題考查的知識點是首領(lǐng)的特點，解答時可以從社會行為的特點和社會行為中的首領(lǐng)特點方面來切入．
解：社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
鳥類和哺乳類動物的社群中，各個組成成員間，根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同，排成等級次序，其中只有一個雄性個體是最占優(yōu)勢者．它指揮著整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗．如一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會制度”，包括一個最占優(yōu)勢的雄狒狒和它們的后代，還有屬于下級的雄狒狒．注意：狒狒群體生活的特點是有其等級次序，社群內(nèi)有一個最占優(yōu)勢的“首領(lǐng)”，由它指揮整個社群的行動方向和對外戰(zhàn)斗．
故答案為：×
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】 生活中你一定有這樣的經(jīng)驗，用酵母發(fā)過的面粉制作的食品特別松軟香甜。學習了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動手做一下發(fā)糕。發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來其實并不難。 （ 5分 ）
【材料用具】
面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋。
【制作方法】
①洗凈雙手和所需要的器具。 ②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開。 ③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉。邊揉邊加水，直至揉成干濕適當?shù)拿鎴F。 ④將面團放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時。 ⑤將發(fā)好的面團放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘。⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用。
請分析回答：
（1）步驟③加入酵母菌相當于細菌和真菌培養(yǎng)一般方法中的_____ ______。
（2）酵母菌在環(huán)境適宜的條件下以便進行_____________生殖。
（3）發(fā)糕的主要成分——淀粉在人體的消化道中最終被分解成__________。
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因為發(fā)酵過程中產(chǎn)生的__________氣體遇熱膨脹造成的。
（5）某同學將和好的面團放到一個密閉的保溫裝置中進行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認為可能的原因是_______________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】青蛙是田園衛(wèi)士，是人類的好朋友，我們要保護青蛙．下列有關(guān)青蛙的敘中，錯誤的是（ ）
A．幼體生活在水中，成體水陸兩棲
B．幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸
C．雌雄異體，受精作用在體內(nèi)進行
D．幼體與成體差異很大，其發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用解剖針刺激水螅身體的任何一個部位，發(fā)現(xiàn)水螅全身都會收縮，這說明生物具有什么特征（ ）
A．新陳代謝 B．能夠運
C．遺傳和變異 D．應激性
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學，讓其貼上標簽．小剛同學區(qū)分二者的依據(jù)是（ ）
A．有無細胞壁 B．有無細胞膜
C．有無細胞質(zhì) D．有無成形的細胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”，以下關(guān)于細菌和真菌的描述，正確的是（ ）
A. 細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
B. 所有細菌和真菌都是單細胞生物
C. 細菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
D. 細菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中
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