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【題目】老師找到四個與動物有關(guān)的成語,其中所涉及的動物都屬于恒溫動物的成語是( )

A．[蛛]絲[馬]跡 B．[雞][犬]不寧 C．[鷸][蚌]相爭 D．[虎]頭[蛇]尾

【答案】B

【解析】

試題分析：由于鳥類和哺乳動物的體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，體表被毛（羽毛），為恒溫動物．其它動物為變溫動物，所以題干中：馬、犬、虎屬于哺乳動物為恒溫動物，雞、鷸屬于鳥類，屬于恒溫動物；蜘蛛屬于昆蟲，蚌屬于軟體動物，蛇屬于爬行動物，都屬于變溫動物。因此都屬于恒溫動物的成語是[雞][犬]不寧。

考點: 變溫動物和恒溫動物的概念及其區(qū)別。

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【題目】父母的性狀傳遞給子女是通過下列細胞中的（）

A．神經(jīng)細胞 B．生殖細胞

C．體細胞 D．肌細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列全部屬于傳染病的一組是（）

A. 心腦血管疾病、闌尾炎、乙肝

B. 流行性感冒、非典型性肺炎、肺結(jié)核

C. 艾滋病、糖尿病、麻疹

D. 流行性乙型腦炎、蛔蟲病、貧血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2011年3月11日，日本近海發(fā)生了9．0級強烈地震和海嘯，并引發(fā)核電站爆炸，給日本人民帶來了巨大的災難和損失。強震發(fā)生后．中國派出的救援人員及時趕赴日本，并送去了大量救援物資。假如你是一名救災現(xiàn)場的救援者，請根據(jù)所學知識解答下列問題：

（1）如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血，血液呈鮮紅色，噴射狀流出，可以判斷是_______血管出血，應在病人受傷血管的近心端止血。

（2）如果遇到失血過多的人，應按照輸___________的原則，及時給予輸血救治。

（3）給病人打針、服藥前，一定要認真閱讀藥品的___________，不能盲目用藥。

（4）為防止災區(qū)傳染病的流行，防疫人員對生活用水、地面進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的__________________________。

（5）為防止災區(qū)的兒童得病，醫(yī)生給他們注射疫苗，使其體內(nèi)產(chǎn)生相應的______，從而具有抵抗某些疾病的能力，這種免疫類型屬于__________免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料 , 回答下列問題

材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi) , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓通過處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內(nèi) , 狗獲得了對該病的免疫力。后來 , 一男孩被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi) , 巴斯德多次對其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無事。

材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于乙類傳染病 , 發(fā)病后幾乎全部死亡。

材料三、2006 年元月 27 日 , 湖南瀏陽某鄉(xiāng) 3 歲幼女被惡狗嚴重咬傷 , 當日在診所注射狂犬病疫苗 , 但仍于 2 月 23 日不幸死亡。專家分析 , 對創(chuàng)傷深廣、嚴重者 , 除按要求注射狂犬疫苗外，還在２４小時內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治。

（1）引起動物患狂犬病的病毒的結(jié)構(gòu)是由________組成的。

（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析，弱化病毒疫苗屬于________，男孩獲得免疫力的方式屬于________免疫。

（3）從免疫的角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是：________

（4）現(xiàn)在，很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來隱患。近年來狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢。請結(jié)合所學知識談一談如何防治狂犬病________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每天早上和傍晚都會有很多人在綠樹成蔭的公園中鍛煉身體,他們認為這個時間的空氣質(zhì)量比較好。請結(jié)合你所學的知識,就空氣中氧氣含量而言,你認為一天中比較適宜鍛煉身體的時間是( )

A．早上 B．正午 C．傍晚 D．都一樣