【題目】抽取少量甲、乙、丙、丁四人的血液，分別與A型標準血清和B型標準血清混合，觀察其血液凝集情況如下表所示：（“+”表示凝集，“表示不凝集)
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A型標準血清 | + | + | - | - |
B型標準血清 | + | - | - | + |
則甲、乙、丙、丁四人的血型是（ ）
A. AB、A、O、B 型 B. AB、B、O 、A 型
C. O、A、AB、B 型 D. O、B、AB、A 型
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【題目】下圖表示人的雙眼皮的遺傳圖解，請據圖回答下列問題：
（1）人的雙眼皮性狀由________基因控制，單眼皮性狀由________基因控制。
（2）控制雙眼皮性狀的一對基因位于________上，在形成生殖細胞時， 這一對基因要隨________的分開而分開，分別進入兩個生殖細胞中。
（3）人的雙眼皮和單眼皮這一對性狀，我們將它們稱為________。
（4）父母體細胞中的基因為Aa,則他們各產生兩種生殖細胞，即________和________，比例為________。
（5）從中我們可以看出，父母的性狀是通過________傳給后代的。
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【題目】蘿卜的肉質根露出地面的部分通常會變成綠色，這個實例說明
A. 葉綠素能從葉片轉運到根
B. 葉綠體在光下能合成有機物
C. 葉綠素在光下才能成形
D. 光能使根細胞發生變異
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【題目】如圖是比較花生仁、玉米粒、核桃種子三種食物所含能量多少的實驗示意圖，對于該實驗，下列說法錯誤的是（ ）
A. 實驗前所取的三種食物的質量要相等
B. 實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量
C. 實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少作出比較
D. 實驗中如果不注意擋風，會使每次測量結果偏小
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【題目】下圖表示的是“生物進化示意圖”，據圖回答問題。
（1）請把圖中3~5所表示的生物類別填寫在下列橫線上。［3］______；［4］____________；［5］____________。
（2）藻類植物生活在____________中，而最高等的被子植物大多生活在____________上。爬行類動物與兩棲類相比，其結構____________（填“簡單”或“復雜”）。
（3）有人說生物進化示意圖不夠全面。你同意嗎？你能發現缺少的生物類群嗎？______
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【題目】圖是鳥卵的結構圖，請據圖作答。
（一）圖中（1）________的作用是________。
（二）已經受精的卵，發育成雛鳥的結構是[]________。
(三)鳥卵中已受精卵的胚盤比沒受精卵的胚盤體積要________且顏色要________。
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【題目】如圖圖一是大氣以及呼出氣體的成分及含量，圖二和圖三是某生物小組想探究人體呼吸過程中二氧化碳含量的變化”，設計的兩個實驗方案：
[方案一]如圖二所示：將適量的澄清石灰水倒入試管中，用口通過塑料管向試管中的石灰水里連續吹氣，并觀察澄清石灰水的變化。
[方案二]如圖三所示：①取2支相同的試管，分成甲、乙兩組，分別向2支試管中注入等量的澄清石灰水。②用塑料管向乙試管中吹氣，同時用一次性注射器不斷地向甲試管中打人空氣，觀察甲、乙兩個試管中澄清石灰水的變化。
氣體成分 | 大氣中的含量（%） | 呼出氣體中的含量（%） |
氮氣 | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
（1）從圖一中數據可知：呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的氧氣_____；呼出氣體中氧氣含量比二氧化碳含量_____。
分析實驗方案：
（2）對于想探究的問題：“人體呼吸過程中二氧化碳含量的變化”請你幫助該生物小組的同學做出實驗假設：_____。
（3）本實驗設計的原理是利用了二氧化碳_____的特性。
（4）你認為該實驗的實驗變量是_____。
（5）（方案二）中通入甲試管的是_____；通入乙試管的是_____。
（6）如果讓你在（方案一）和（方案二）之間做選擇，你的選擇是_____。你做出這樣選擇的原因是_____。
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【題目】下列關于動物類群的描述，不正確的是( )
A. 腔腸動物體表有刺細胞，有口無肛門
B. 軟體動物身體表面有外套膜
C. 鳥類高空飛行時需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式即雙重呼吸
D. 大腦發達、胎生哺乳等特點使哺乳動物成為生物圈中種類最多的動物類群
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