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20.“授人以魚,不如授人以漁”,下面屬于魚類的是(  )
A.娃娃魚B.魷魚C.鱷魚D.草魚

分析 魚類的特征有:生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動.

解答 解:A、娃娃魚,幼體用鰓呼吸,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,屬于兩棲動物;
B、魷魚的身體柔軟、有外套膜,因此屬于軟體動物;
C、鱷魚用肺呼吸,陸上產卵,因此屬于爬行動物;
D、草魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,因此屬于魚類.
 因此屬于魚類的是草魚.
故選:D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握魚類的主要特征.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列植物通常以扦插來繁殖后代的是(  )
A.蘋果B.葡萄C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.生物活動小組為了探索植物的光合作用,設計了甲圖所示的實驗裝置,請據圖回答問題.(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)

(1)實驗前應對銀邊天竺葵進行暗處理,以運走或耗盡葉片中原有的淀粉.
(2)取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進行脫色,A、B兩燒杯中,B燒杯中的液體是酒精.
(3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中A葉片會變藍,從而說明光合作用需要二氧化碳作為原料.
(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對照,可以證明葉綠體是光合作用的場所.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.根據顯微鏡和動、植物細胞模式(如圖甲、乙、丙),請據圖回答下列問題:

(1)圖中乙圖為動物細胞,假如該細胞為人的口腔上皮細胞,那么在制作該細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,以保持細胞的正常形態.
(2)利用顯微鏡觀察時,如果視野中的圖象比較模糊,可以轉動[⑦]細準焦螺旋小幅度的升降鏡筒.
(3)能夠為甲、乙細胞進行生命活動提供能量的轉換器是[⑦]線粒體.
(4)細胞分裂的時候,[④]細胞核先由一個分成兩個,遺傳物質也一分為二.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,能發育成植物枝葉的是(  )
A.B.根尖C.胚軸D.子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.小明家的同一棵柑桔樹上結出了冰糖橙、臍橙、香柚,他可能采用哪種果樹培育方式?(  )
A.扦插B.嫁接C.有性生殖D.組織培養

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.溆浦縣穿巖山景區,綠樹成蔭,鳥語花香,這里是各種生物的樂園.請據圖作答.
(1)該森林生態系統能量的最終來源于光能.
(2)圖中食物網由多條食物鏈構成,其中最長的一條食物鏈是植物→植食性昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹.圖中的青蛙和蜘蛛的關系除了捕食關系外,還有競爭關系.如果某種有毒物質進入該生態系統,則體內該有毒物質殘留量最多的生物是鷹.
(3)如果蛇的數量減少,老鼠的數量短期內會增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

9.近年來,轉基因技術的研究進展迅速,如培育出抗蟲棉花和小羊多莉.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如果在森林中不小心迷失方向,看到一棵樹的樹干一面長有苔蘚植物,而背面沒長,那么由此可以初步判斷長有苔蘚植物的一側向著(  )方.
A.B.西C.D.

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同步練習冊答案
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