【題目】如圖是人們常見的幾種動物,請分析回答:
(1)若根據體內有沒有由脊椎骨組成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有________(用代碼表示).
(2)上述動物的受精作用在水中完成的有________,能保持體溫恒定的有________(均填代號).
(3)圖中適于陸地生活的C能用________呼吸,B的消化道上有發達的________,這與它的草食生活相適應.適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發達,需要借助________輔助呼吸,適應空中生活的E的________發達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作,并且有與肺相連通的________輔助呼吸.
(4)從運動方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點:________、________.
(5)將以上動物按照由簡單到復雜的順序排列,應該是____________(填序號)
【答案】 B、D、E AD BE 氣管 盲腸 皮膚 肺 氣囊 輕 薄 CDAEB
【解析】A青蛙,屬于兩棲動物;B家兔,屬于哺乳動物;C是蝗蟲,屬于節肢動物;D鯽魚,屬于魚類;E是鳥類。
(1)若根據體內有沒有脊椎骨構成的脊柱將圖中的動物分成兩組,圖中A青蛙屬于脊椎動物,則與A在同一組的動物有B哺乳類、D魚類、E鳥類;而C昆蟲屬于無脊椎動物。
(2)上述動物的受精作用在水中完成的有A青蛙、D鯽魚;能保持體溫恒定的有B家兔、E鳥類。
(3)生物的呼吸方式是與生活環境和自身的結構特點相適應的。不同的生物,生活的環境不同,呼吸方式也不同。B家兔的消化道上有發達的盲腸,這與它的草食生活相適應。
A青蛙屬于兩棲動物,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體生活在陸地上,用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。E鳥類的呼吸方式是雙重呼吸,當吸氣時,氣體一部分進入肺,在肺內進行氣體交換,一部分進入氣囊,在氣囊內儲存。當呼氣時,氣囊內的氣體進入肺,在肺內進行氣體交換。所以,每呼吸一次,氣體兩次經過肺,兩次在肺內進行氣體交換。這樣大大提高了氣體交換的效率,適于鳥類的飛行。
(4)圖中C蝗蟲和E鳥類都適于空中飛行,它們的翅適于飛行的共同特點:薄、輕。
(5)無脊椎動物比脊椎動物高等,所以C節肢動物最低等,脊椎動物從低等到高等的次序依次是:魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類。所以將以上動物按照由簡單到復雜的順序排列,應該是CDAEB。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據圖回答:
(1)從葉的結構來看,物質a、b是通過葉的_____進出葉片的.
(2)若此圖表示光合作用過程,則a代表的物質是_____,d代表的物質是_____,c物質在植物體內上升的動力主要來自_____作用.
(3)若此圖表示呼吸作用過程,則a代表的物質是_____.
(4)若植物表現為生長現象,則其光合作用過程_____呼吸作用過程(填大于、小于或等于).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用基因組成是AA的蜜桃枝條為接穗,嫁接到基因組成為aa的蜜桃砧木上,所結蜜桃果肉細胞的基因組成為Aa的幾率( )
A.25% B.75% C.100% D.0%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從行為獲得的途徑來看,下列動物行為屬于學習行為的是( )
A. 長尾縫葉鶯幫杜鵑鳥孵卵
B. 烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁
C. 鸚鵡說人話
D. 剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗時觀察到的部分結構,請據圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ______ ] ______ 構成,這使它的軀體運動靈活.
(2)請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? ______ 并說出你判斷的理由 ______ .
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 ______ 的感覺,這是摸到了 ______,它具有______ 的功能.
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了______.
(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究(答出思路)______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列屬于不遺傳變異的是( )
A.人工培育出的無籽西瓜
B.雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子
C.經過訓練的鸚鵡能學說人類語言
D.小亮喂養的花貓生了一只白貓
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