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20.下列哪項屬于生產者與消費者之間的關系(  )
A.青蛙捕食蝗蟲B.兔子啃吃松蘑C.山羊吃樹葉D.人類吃黑木耳

分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供營養物質和能量的綠色植物.
(3)消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物.
(4)分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環.

解答 解:A、青蛙、蝗蟲都是動物為消費者,因此青蛙捕食蝗蟲是消費者之間的捕食關系;
B、兔子是動物為消費者、松蘑是真菌為分解者,因此兔子啃吃松蘑是消費者和分解者真菌的捕食關系;
C、山羊是動物為消費者,樹是植物為生產者,因此山羊吃樹葉是生產者與消費者的捕食關系;
D、人是動物為消費者、黑木耳是真菌為分解者,因此人類吃黑木耳是消費者和分解者真菌的捕食關系.
  所以屬于生產者與消費者之間的關系的是山羊吃樹葉.
故選:C.

點評 正確區分生產者、消費者和分解者是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.為了探究唾液淀粉酶的催化作用是否受溫度的影響,某實驗小組做了如表實驗,請分析后回答下列問題:
試管編號加入物質溫度加入試劑現象
12ml淀粉糊,2ml蒸餾水37℃碘液A
22ml淀粉糊,2ml唾液0℃碘液變藍
32ml淀粉糊,2ml唾液37℃碘液不變藍
(1)圖中A處現象是變藍;
(2)試管3和試管2比較,說明唾液淀粉酶的催化作用受溫度的影響.
(3)試管3滴加碘液后不變色的原因是:淀粉已經被分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.“陽光下,雜草夾雜在綠油油的麥田里,瓢蟲伏在麥葉上,蚜蟲吮吸麥苗的汁液,它們共同生活在麥田生態系統中.”請結合如圖回答問題:
(1)在麥田生態系統中,瓢蟲等動物屬于消費者,雜草等植物屬于生產者,它們和細菌、真菌共同構成生態系統組成成分中的生物部分.圖中標示的陽光是生態系統組成成分中的非生物部分.
(2)圖中瓢蟲與蚜蟲之間是一種捕食關系,小麥和雜草之間屬于競爭關系.
(3)當蚜蟲的數量急劇增加后,在一段時間內,小麥的數量將迅速減少,但在一般情況下,生態系統各種生物的數量和所占的比例能夠保持相對穩定的狀態.
(4)當含有毒物質的工業廢水排入麥田后,有毒物質會通過食物鏈進入生物體內,在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲”中,有毒物質在體內積累最多的生物是瓢蟲.
(5)蚜蟲的體色與周圍小麥的顏色相似,這種現象說明生物能適應環境.
(6)小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結底來自于陽光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.在人體泌尿系統中,形成尿液的結構是(  )
A.腎臟B.輸尿管C.膀胱D.尿道

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某研究性學習小組為探究某些因素對生態系統穩定性的影響,制作了以下4個非密閉的生態瓶,放在一定的環境中.請根據你學過的知識回答問題.

(1)上圖中四個生態瓶共探究了2個因素.
(2)上圖中能探究光對生物影響的對照瓶最好選乙和丁.
(3)上圖中乙生態瓶比丁生態瓶中的小魚存活時間長,是因為乙瓶中的小魚能獲得食物與氧氣.
(4)圖中的丙與丁的變量是藻類植物,但不適于用來進行探究,原因是沒有光照.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.明朝時期,人們將輕癥天花人膿胞中的痘漿接種于健康人,來預防天花,起到了預防用.其原因是(  )
A.痘漿能殺死天花病毒B.痘漿刺激人體產生了抗體
C.痘漿刺激人體產生了抗原D.痘漿內有抗體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產生抗體的數量變化曲線,相關敘述錯誤的是(  )
A.病毒第二次侵入后,人體內產生的抗體大量增多
B.人體所產生的抗體只能對該種病毒有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D.人體內能夠產生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.“藕斷絲連”是常見的現象,這里的“絲”來自植物體的(  )
A.保護組織B.營養組織C.分生組織D.輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對森林資源的利用,一般采用選擇性的砍伐,這樣會在不減少未來供應的前提下,使人們能定期獲得一定數量的木材,如果采用完全砍伐的方法將會造成(  )
A.使當地氣候受到影響自然資源失去恢復或再生的能力
B.這樣可以增加耕地,增加糧食產量,滿足人們生活需要
C.這樣一般不會產生水土流失,不會引起沙塵暴
D.對動物有影響,但影響一般不會太大,因為動物能運動

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同步練習冊答案
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