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2．下列哪種消化液不含消化酶（　　）
A．腸液B．胰液C．胃液D．膽汁

分析 人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的分泌物叫做消化液，消化液中含有消化食物的酶

解答 解：AB、腸腺分泌的腸液和胰腺分泌的胰液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，故AB不符合題意；
C、胃腺分泌的胃液中含有能初步消化蛋白質的酶，故C不符合題意；
D、肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但對脂肪有乳化作用，能夠使脂肪變成微小顆粒，加大了脂肪與消化液的接觸面積，有利于脂肪的消化．故D符合題意．
故選：D

點評 膽汁中雖然不含用消化酶，但脂肪的消化離不開膽汁．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

12．某生物興趣小組同學為探究“肉湯變質的原因”，將圖中兩套裝置分別先用酒精燈加熱煮沸，然后放置室溫冷卻．該實驗中（　　）
A．①和②是一組對照實驗B．變量是微生物的有無
C．②中的肉湯先變質D．肉湯變質的根本原因是氣溫過高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為三種微生物的結構示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是分裂生殖．
（2）制作慢頭時，乙（填圖中標號）產(chǎn)生的二氧化碳氣體會在面團中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．
（3）引起全世界恐慌的埃博拉疫情已導致疑似或確診感染病例超過2萬人，死亡人數(shù)近8000人．引起該病的病原體是病毒（填圖中標號）．它沒有細胞結構，由蛋白質和核酸組成，不能獨立生活，必須寄生在其他生物的細胞里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖中薺菜植物各層次結構，屬于器官的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．優(yōu)美造型的工藝品珊瑚屬于（　　）
A．一種植物的化石B．一種天然礦物質
C．一種軟體動物分泌的物質D．一種腔腸動物分泌的物質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．某學期，一所中學突然出現(xiàn)了30名流感患者，學校立即采取以下措施：①各班做好晨間體檢，發(fā)現(xiàn)疑似病人，及時離校治療；②讓30名患病學生離校治療；③將教師等公共場所進行消毒，同時室內通風換氣；④建議全校學生接種流感疫苗．請分析回答下列問題．
（1）流行性感冒是由流感病毒引起的傳染病，該病毒的結構特點是：結構簡單，無細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．
（2）從預防傳染病措施來看，學校措施中屬于控制傳染源的是①和②（填序號）；屬于切斷傳播途徑的是③．（填序號）
（3）措施④中接種流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性（填“特異性”或“非特異性”）免疫．疫苗可以看做抗原（填“抗體”或“抗原”）
（4）一些同學為了防止流感，自己購買了一些藥物，如桑菊、板藍根沖劑等，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于非外方藥．（填“處方”或“非處方”）
（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于特異性免疫．（填“特異性”或“非特異性”）疫苗可稱為抗原．（填“抗體”或“抗原”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)系統(tǒng)可以簡單分成兩部分，它們是（　　）
A．腦和脊髓B．腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
C．大腦和小腦D．中樞部分和周圍部分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某同學設計的驗證光合作用需要二氧化碳的實驗裝置（注：25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）．請據(jù)圖回答：
（1）首先將天竺葵放在黑暗處放一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）按圖將裝置安裝好后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，這樣做的目的是為了去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗A、B兩葉片是否變藍．結果發(fā)現(xiàn)B葉片變藍；A葉片不變藍，不變藍的原因是A葉片所在的裝置內二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了，A葉片缺乏二氧化碳不能進行光合作用制造有機物淀粉．
（3）此實驗證明：二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．某校興趣小組為農(nóng)民設計了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式，如圖．請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）該種植養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，成分單一，自動調節(jié)能力較弱（填“較強”或“較弱”）；
（2）牛呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可進入蔬菜大棚，提高蔬菜光合作用的效率；
（3）稻草除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合進行發(fā)酵，參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱為分解者．

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同步練習冊答案
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