王師傅用某種殺蟲(chóng)劑殺滅嫜螂，開(kāi)始的時(shí)候，效果很好，但長(zhǎng)期使用后，發(fā)現(xiàn)效果越來(lái)越差．造成這種現(xiàn)象最可能的原因是（ ）
A．殺蟲(chóng)劑引起蟑螂的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，所以能抵抗殺蟲(chóng)劑
B．殺蟲(chóng)劑對(duì)蟑螂進(jìn)行選擇，能抵抗殺蟲(chóng)劑的蟑螂存活下來(lái)，并大量繁殖
C．殺蟲(chóng)劑的質(zhì)量越來(lái)越差
D．蟑螂是活化石，適應(yīng)能力特別強(qiáng)
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市七年級(jí)下調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水是人體內(nèi)的重要物質(zhì)，在成人體內(nèi)約占體重的（ ）
A．20%～30% B．30%～40% C．50%～60% D．60%～70%
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門(mén)市等六校聯(lián)考八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
不屬于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的是（ ）
A．簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B．低等到高等
C．水生到陸生 D．體型小到體型大
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門(mén)市等六校聯(lián)考八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有些細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物共同生活，相互依賴(lài)，彼此有利，這種現(xiàn)象叫做（ ）
A．寄生 B．共生 C．腐生 D．競(jìng)爭(zhēng)
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片區(qū)八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：探究題
圖一是驗(yàn)證“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，圖二表示光合作用的示意圖．請(qǐng)回答：
根據(jù)圖一回答：
（1）步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的 運(yùn)走耗盡．
（2）步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組 實(shí)驗(yàn)，這組實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
（3）步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，使 溶解于酒精，葉片變成黃白色．
（4）步驟⑥中，滴加的試劑是 ，步驟⑦可見(jiàn)到葉片中遮光部分顏色將 （變藍(lán)或不變藍(lán)），而不遮光部分顏色將 （變藍(lán)或不變藍(lán)）．
（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的目的是為了檢驗(yàn)光合作用能制造 ．同時(shí)還能證明光合作用需要 ．
（6）根據(jù)圖二回答：圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物，其中a表示 ．表示有機(jī)物的是 ，它通過(guò) （導(dǎo)管或篩管）運(yùn)輸．
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片區(qū)八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
為了驗(yàn)證水對(duì)種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)選出正確的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組（ ）
A．①和③ B．①和② C．②和③ D．②和④
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片區(qū)八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
硫細(xì)菌能利用化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物，這類(lèi)細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）
A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者
C．分解者 D．消費(fèi)者和分解者
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片區(qū)八年級(jí)下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
同一品種的荔枝果實(shí)成熟期不同，海南的比福建早．造成這一差異的主要非生物因素是（ ）
A．光 B．溫度 C．水 D．空氣
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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是（ ）
A．卵、若蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng) B．卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)
C．卵、蛹、若蟲(chóng)、成蟲(chóng) D．卵、蛹、成蟲(chóng)
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