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20.如圖為某人一個體細胞及其染色體示意圖,據圖判斷下列敘述錯誤的是( 。
A.染色體存在于細胞核內
B.體細胞中染色體是成對存在的
C.此人為女性
D.此人產生的生殖細胞染色體組成是22+XX或22+XY

分析 男女體細胞中都有23對染色體,其中的22對染色體的形態、大小基本相同,第23對染色體在形態、大小上存在著明顯差異,由此判斷男女差異與這對染色體有關,因此把這對染色體稱為性染色體;男性體細胞中的一對性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.女性體細胞中的一對性染色體形態大小基本相同,且和男性體細胞中的X染色體相似.由圖示可知:第23對性染色體的組成是XX,為女性.

解答 解:A、染色體存在于細胞的細胞核中,染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質,染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結構,像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因,基因決定生物的性狀,A正確;
B、每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體,這些染色體是成對存在的,在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開.即生殖細胞中的染色體是成單存在的,B正確;
C、女性體細胞中的性染色體形態大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.從染色體圖中可以看出圖中的第23對染色體的大小、形態相同,是XX染色體.因此此人的體細胞染色體組成為22對常染色體+XX,為女性,C正確;
D、體細胞中,染色體是成對存在的,在形成生殖細胞的過程中,成對的染色體分開,每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中;女性的性染色體是XX,因此女性在產生生殖細胞時,只產生一種卵細胞,是含有X染色體的;即卵細胞的染色體組成是22條常染色體和一條X性染色體,D錯誤.
故選:D.

點評 人類的性別決定是XY型,即男性染色體的組成:22對常染色體+XY,女性染色體的組成:22對常染色體+XX.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.從上午8點開始,隨著光照強度的增強,光合作用也逐漸加強,但到了下午2點,光合作用反而減弱了,原因是( 。
A.淀粉被消耗過多
B.溫度過高影響光合作用
C.光合作用所需的水分少了
D.氣孔關閉,二氧化碳不能進入葉片內

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11.下列屬于人類或動物的學習行為的是( 。
A.出于本能,一只失去雛鳥的美國紅雀多次給在水中張口求食的金魚喂食
B.把奶瓶嘴塞進剛出生的嬰兒口中,就會出現吸奶的動作
C.剛出生的幼袋鼠會從母袋鼠的尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶
D.幼小的黑猩猩通過模仿,會用蘸水的樹枝釣食白蟻

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8.自然界中動物種類繁多,形態千差萬別.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.蚯蚓身體呈細長圓柱形,因此蚯蚓屬于線形動物
B.鯽魚屬于脊椎動物,鰓呼吸,依靠側線在水中測定方位
C.爬行動物體表被有鱗片或甲,體溫恒定,適應陸地生活
D.哺乳動物大多具有體表被毛、運動快速、恒溫、胎生等特點

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.果蠅是一種在果園中常見的昆蟲,果蠅的體細胞內有4對染色體,其中一對為性染色體.遺傳學家摩爾根選用紅眼果蠅和白眼果蠅進行雜交,通過實驗證明了基因在染色體上.請回答:
(1)果樹常用嫁接的方式進行繁殖,嫁接時應當使接穗與砧木的形成層(分生組織)緊密結合,以確保接穗成活.
(2)在果園里施放一定量的性引誘劑(提取的或人工合成的性外激素),就會干擾雌雄蟲之間的交配,使雄蟲無法判斷雌蟲的位置,從而不能交配,這樣就達到控制害蟲數量的目的.在生物學上叫生物防治.
(3)果樹葉肉細胞與果蠅細胞都具有的能量轉換器是線粒體.
(4)染色體主要由DNA分子和蛋白質分子構成,基因是有遺傳效應的DNA片段.
(5)果蠅的性別決定與人類相同,雌果蠅產生的正常卵細胞中染色體組成為3+X.
(6)摩爾根選用純種紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,后代全為紅眼果蠅.由此推測,果蠅的紅眼為顯性性狀.

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5.玉米是原產南美的一種糧食作物,現在在我國北方地區廣泛種植.如圖表示一粒玉米萌發成幼苗的過程,請結合所學知識回答問題.
(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉;每粒玉米都是由子房發育而來,玉米幼苗是由胚芽發育而來.

(2)將30粒經過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發,第2組種子萌發長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發長成的幼苗健壯,這說明胚乳中含有供胚發育的營養物質.
(3)圖1是玉米種子在萌發成幼苗過程中,細胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進行了光合作用產生有機物.
(4)圖3是單株玉米光合作用強度與種植密度的關系曲線圖,從圖中可以看出,與D點相比,E點單株光合強度明顯減弱,原因是種植密度大,影響光吸收,光合作用強度減弱.此圖給我們的啟示是,栽培農作物時要注意間作套種、合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于生物多樣性的相關知識敘述錯誤的是( 。
A.鳥類用氣囊和肺呼吸,吸氣和呼氣時都能進行氣體交換
B.大豆植物的根部生有許多根瘤,根瘤中有根瘤菌,說明細菌能與植物共生
C.同種生物不同個體之間的基因也有差異,每種生物都是一個豐富的基因庫
D.生態系統的多樣性受到影響時,會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.請結合如圖,分析回答有關問題

(1)使用圖Ⅰ的調焦過程中,在下降鏡筒時眼睛應注視4(填序號),若發現物像在視野的右下方,欲將其移至視野中央,應將玻片向右下方向移動.
(2)用顯微鏡觀察圖Ⅱ中各細胞的基本結構,會發現C與A、B的最主要的區別是沒有成形的細胞核.
(3)在圖Ⅲ所示的三種血管中,能用顯微鏡觀察到紅細胞呈單行排列的血管是②(填序號),若圖中血管①出血,初步處理是在近心端止血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是關于生殖細胞形成過程的示意圖
(1)寫出圖中受精卵的基因組成Aa.
(2)從此圖可以看出親子間傳遞基因的橋梁是精子與卵細胞.
(3)由圖中可知,體細胞和精子、卵細胞相比,前者的染色體數是后者的2倍.
(4)若A為控制雙眼皮,a控制的是單眼皮,則這個受精卵發育成孩子的眼皮性狀是雙眼皮.
(5)圖中C過程發生在母體的輸卵管處.

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