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【題目】下列有關(guān)兩棲動物和爬行動物的敘述中,正確的是( )
A.兩棲動物都是有益的
B.爬行動物都是有害的
C.我們應(yīng)該把毒蛇全部消滅,以免傷害人類
D.我們要充分利用對人類有益的動物,控制有害的動物

【答案】D
【解析】本題考查兩棲動物和爬行動物與人類的關(guān)系。兩棲動物和爬行動物中有些種類對人類有害,也有些種類對人類有益,但是每一種生物在生物圈中都有其獨有的價值。因此,我們要充分利用對人類 有益的動物,控制有害的動物,而不是全部消滅。
【考點精析】掌握兩棲動物和爬行動物是解答本題的根本,需要知道兩棲動物門:幼體在水中生活用鰓呼吸,成體在陸地生活用肺兼用 皮膚呼吸.變態(tài)發(fā)育,皮膚裸露,能分泌黏液,有輔助呼吸作用,心臟有二心房一心室,體溫不恒定;體表覆蓋有角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;心室內(nèi)有不完全的隔膜;體內(nèi)受精;產(chǎn)羊膜卵;體溫不定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)克隆羊“多莉”的克隆過程的材料,分析回答:
①用一只母羊A羊(供卵細(xì)胞母羊)的卵細(xì)胞,把細(xì)胞核分離并取出,留著無核卵細(xì)胞待用;
②用另一只母羊B羊(供核母羊)的乳腺細(xì)胞,把細(xì)胞核分離并取出,再把這個乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核融入母羊A羊的無核卵細(xì)胞中;
③然后把這個細(xì)胞進行體外培養(yǎng),形成胚胎;
④最后把這個胚胎植入另外一只母羊C羊(代孕母羊)的子宮內(nèi)發(fā)育,產(chǎn)出的小羊就是克隆羊“多莉”。你已經(jīng)很熟悉“多莉”了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是3只。生下的小羊“多莉”。一點也不像C羊,長像幾乎和B羊一模一樣。
(1)生下的小羊“多莉” 長像幾乎和B羊一模一樣,起著決定性作用的是B羊
(2)生物體建造自己生命大廈的遺傳物質(zhì)的是
(3)通過“多莉”樣的誕生,說明了細(xì)胞核是細(xì)胞的。它能控制生物的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( )
A.大多數(shù)動物在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)消費者
B.一個魚塘中的所有生物構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項不是人類利用病毒為人類服務(wù)的實例()
A.無脊椎動物病毒制成殺蟲劑
B.給高燒病人注射青霉素
C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染
D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】到了寒冷的冬天,法國梧桐樹的葉紛紛落下,而松樹依然郁郁蔥蔥。這表明( )
A.法國梧桐不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
B.松樹不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.它們都不適應(yīng)寒冷的環(huán)境
D.它們都適應(yīng)寒冷的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命活動中,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有的是( )
A.都能吸收二氧化碳制造有機物
B.都能通過呼吸作用分解有機物釋放能量
C.都能通過光合作用貯存能量
D.都能在制造有機物時釋放氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組將調(diào)查的生物進行分類:鯽魚、金魚、水草、螃蟹、荷花等歸為一類,松、柏、鼠、蒼蠅等生物歸為一類.他們分類的方法為(  )
A.按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B.按照生物的用途
C.按照生物的生活環(huán)境
D.按照生物的數(shù)量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組對不同食物中的能量進行測定,實驗結(jié)果如下表所示。分析正確的是(

食物名稱

核桃仁

花生仁

黃豆

質(zhì)量(克)

20

20

20

水(毫升)

50

50

溫度上升(℃)

3

22

14

A.表中①應(yīng)是30

B.要獲得準(zhǔn)確的測量結(jié)果,必須在食物完全燃燒盡時讀數(shù)

C.實驗中水吸收的熱量等于這些食物實際所含的能量

D.三種食物中,含能量最多的是黃豆

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】三大生態(tài)系統(tǒng)是指。森林生態(tài)系統(tǒng)被稱為“”,濕地生態(tài)系統(tǒng)又被稱為“”。

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同步練習(xí)冊答案
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