A. | 動物越高等,學習行為就越復雜,在所有行為中所占的比例也越大 | |
B. | 先天性行為和學習行為都與遺傳物質有關并能遺傳 | |
C. | 先天性行為和學習行為都利于動物適應復雜的環境 | |
D. | 無脊椎動物沒有學習能力,所以不具有學習行為 |
分析 動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為,從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為.學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為.
解答 解:A、動物的先天性行為是一些簡單的、出生時就必不可少的行為,學習行為則是動物不斷適應多變環境得以更好地生存和繁衍的重要保證;不同動物的學習能力是有差別的:動物越低等,學習能力也就越差;動物越高等,學習行為就越復雜,在所有行為中所占比例也越大.故符合題意.
B、動物的先天性行為是由體內的遺傳物質控制的,學習行為是通過環境因素的作用,由生活經驗和學習獲得的.故不符合題意.
C、學習行為都利于動物適應復雜的環境,故不符合題意.
D、無脊椎動物也有學習能力,只是學習能力較差,如蚯蚓走迷宮,故不符合題意.
故選:A
點評 此題考查了動物的先天性行為和學習行為.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從呼吸方式上看,都是雙重呼吸 | B. | 從生殖上看,都是體內受精、胎生 | ||
C. | 從體溫調節上看,都屬于恒溫動物 | D. | 從內部結構上看,體腔內都有膈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中A是未成形的細胞核,它是DNA集中的區域 | |
B. | E是細胞質,內有線粒體能分解環境中的有機物 | |
C. | D代表細胞壁能夠控制物質進出細菌細胞 | |
D. | F是鞭毛,它使細菌能夠運動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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