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科目：初中生物 來源： 題型：

根據顯微鏡的使用及臨時裝片的制作的有關知識回答下列問題：
（1）小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，他的操作過程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開水把口漱干凈，取一根消過毒的牙簽在口腔內側壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片標本放在顯微鏡下觀察．請回答：
①使用生理鹽水的目的是

維持細胞的正常形態

；
②制作裝片前，先將口漱凈的目的是

漱凈口腔中的食物殘渣，以免影響實驗結果

；
（2）光學顯微鏡是研究生物體細微結構和學習生物學的重要儀器．下面是與顯微鏡構造和使用相關的問題，請分析回答：

①表中是3臺顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標細胞，需要盡可能觀察到標本更大的范圍，應選用顯微鏡的序號是

2

；
②某同學在光線良好的環境中使用顯微鏡進行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調節到同一直線上，反復調節反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是

光圈沒有對準通光孔

；
③當視野中看到一個模糊的物像時，此時應調節

細準焦螺旋

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

觀察是科學探究的一種方法．科學觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工具
（1）實驗室使用顯微鏡觀察的順序是：取鏡和安放、

對光

、放片、調焦，觀察，收鏡，整理實驗臺．
（2）如果觀察到物像在視野的左下方，要想把物像調到視野中央（如圖），應將裝片向

左下方

移．
（3）使用顯微鏡觀察時，如果光線過強，應

②③

①大光圈；②平面鏡；③小光圈；④凹面鏡
（4）某顯微鏡目鏡有10X和20X，物鏡有8X和45X，用這臺顯微鏡觀察，最大放大倍數是

900倍

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在使用顯微鏡對光時，如果光線過弱，可選用（　　）

A．平面鏡、小孔

B．凹面鏡、大孔

C．平面鏡、大孔

D．凹面鏡、小孔

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據“觀察人的口腔上皮細胞”實驗，請回答有關問題．

（1）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，圖1甲中所滴的液體應是

生理鹽水

．
（2）如圖1乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖1乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野，那么這一步驟的名稱是

對光

．
（3）進行圖1丙所示操作時，研究注視所指部位的目的是為了避免

物鏡壓碎玻片標本

．
（4）使用的顯微鏡有如圖2所示的一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的鏡頭為

①④

．
（5）觀察時如果視野過亮，除了調節顯微鏡的光圈外，還可以調節哪一結構？請在圖3的顯微鏡上標注該結構的名稱．
（6）要使圖4中的物像位于視野正中央看，正確的操作方法是

向右下方移動玻片標本

．
（7）圖5是某同學所繪的人體口腔上皮細胞結構圖．請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處

多畫了液泡；細胞核是涂抹而不是用細點描繪的

．

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年人教版七年級（下）期末生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

根據顯微鏡的使用及臨時裝片的制作的有關知識回答下列問題：
（1）小明用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞，他的操作過程是：取一塊潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴生理鹽水；用涼開水把口漱干凈，取一根消過毒的牙簽在口腔內側壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片上的液滴中涂一下，然后把玻片標本放在顯微鏡下觀察．請回答：
①使用生理鹽水的目的是______；
②制作裝片前，先將口漱凈的目的是______；
（2）光學顯微鏡是研究生物體細微結構和學習生物學的重要儀器．下面是與顯微鏡構造和使用相關的問題，請分析回答：

①表中是3臺顯微鏡不同的鏡頭組合．為了方便尋找某一目標細胞，需要盡可能觀察到標本更大的范圍，應選用顯微鏡的序號是______；
②某同學在光線良好的環境中使用顯微鏡進行對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調節到同一直線上，反復調節反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是______；
③當視野中看到一個模糊的物像時，此時應調節______．

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