【題目】某人因為食用了被蛔蟲卵污染的蔬菜，患上了蛔蟲病．此傳染病的傳染源是（ ）
A. 帶有蛔蟲卵的蔬菜 B. 患蛔蟲病的人
C. 健康的人 D. 蛔蟲
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【題目】下圖是植物組織培養流程圖，據圖回答下列問題。
（1）假設在A瓶內是某木本植物的一段莖尖，經過組織培養，能長成一株植物，那么，這段莖尖可稱為________。
（2）在培養時，瓶中應保持________條件。B瓶內的結構可稱為________。
（3）你認為，進行組織培養的理論依據是：_______________________________ 。
（4）植物的組織培養對農業生產有什么重大意義？_____________________。
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【題目】下圖的A、B曲線分別表示陽生植物和陰生植物光合作用速率隨光照強度變化的情況。請據圖回答問題：
（1）曲線上的a點表示______________________________________________
（2）橫坐標軸上的b點表示____________________________________________________
（3）在干熱條件下___________更適應，判斷依據是_______________________________
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【題目】下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：
(1)一段時間后，塑料袋內壁上會出現小水珠，這是植物__________作用的結果。
(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛生香伸入袋內，觀察到衛生香復燃，說明袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過__________作用產生的。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內的氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過_______________作用產生的。
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【題目】結合如圖，分析下列敘述錯誤的是
A. 圖中的吞噬細胞可以將侵入人體的病原體吞噬消化
B. 圖中體現的是人體的第二道防線
C. 抗體和抗原的結合能促進吞噬細胞的吞噬作用，所以圖中表現的是特異性免疫
D. 吞噬細胞的作用是人生來就有的，不針對某種特定病原體
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【題目】下圖為某種樹葉的生理活動示意圖，請仔細觀察后，回答下列問題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質分別是：
①是_______________，②是_______________，
③是________________，④是_______________。
（2）物質①、②進出葉片的通道是____。
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