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16．人的生長發育需要各種營養物質，與人體吸收營養物質有關的系統是（　　）
A．生殖系統B．消化系統C．循環系統D．內分泌系統

分析 人體由八大系統組成，各個系統的主要功能是不同的．

解答 解：呼吸系統的功能是吸入氧、呼出二氧化碳，循環系統的功能是運輸體內的物質，泌尿系統的功能是泌尿和排尿，消化系統的功能是消化食物和吸收營養物質，運動系統的功能是運動、支持和保護，神經系統的功能是調節人體的生理功能，內分泌系統的功能是分泌激素、通過激素調節人體的生理功能，生殖系統的功能是生殖．
故選：B

點評 掌握人體八大系統的主要功能即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．最早提出“生物學”這個科學名詞的是（　　）
A．法國學者拉馬克B．瑞典科學家林奈
C．英國科學家達爾文D．美國科學家沃森

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．已知血友病是由隱性基因控制的．兩個都攜帶血友病致病基因的正常男女結婚，他們所生的孩子患血友病的可能性是（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．同學們在探究鳥類適于飛行的特點時，提出下列看法．你認為錯誤的是（　　）
A．體溫恒定，適應性強B．食量大，消化能力強
C．直腸很短，不存糞便D．鳥的骨骼薄且輕，胸肌發達

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是螻蛄（甲）和家蠶（乙）的發育過程示意圖，請據圖回答：

（1）螻蛄的個體發育過程屬于不完全變態發育，請你寫出一個與其發育過程相同的昆蟲的名稱蝗蟲．
（2）甲圖中②是若蟲，乙圖中的③叫做蛹．
（3）家蠶屬于節肢動物中的鱗翅目昆蟲，它的胸部著生有2對翅和3對足．
（4）蠶蛾產的卵有圓形，有紡錘形，卵的形狀在遺傳學中稱為性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．人吸氣和呼氣時肋間肌和膈肌都會收縮×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．“我們從哪里來？”“我們是誰？”“我們怎樣生長？…”生命現象是一個最偉大的秘密，等待著同學們去探索和學習．
剛剛進入青春期的同學們，正在經歷著身體的一些重要變化，其中有些變化使大家感到恐慌、驚訝、羞澀甚至苦悶．其實人類的生殖與大家學習過的被子植物的開花結果相似，都是生物界中普遍存在的一種自然的生理現象．
人的生殖器官不過是同學們身體的一部分，就像心臟、肝臟一樣．大家應該為自己的正常而感到驕傲，不論男女同學都應該坦然面對身體的變化．
和所有生物一樣，在人類生活中，生兒育女是非常自然的事情．同學們就是由爸爸的精子和媽媽的卵細胞結合形成的受精卵發育而來的，每個人都曾在媽媽的體內里呆過．因此大家應該正確面對這一切，畢竟了解自己比無知好得多．
（1）如圖為女性和男性生殖系統結構、胎兒與母體聯系示意圖，請據圖回答問題：

①女性的產生卵細胞的器官是卵巢，男性產生精子的器官是睪丸；當眾多的精子進入輸卵管到達卵細胞附近時，其中只有一個精子能夠進入卵細胞與卵細胞完成受精作用，也就是在這一刻，一個新的生命就此誕生了．
②胚胎發育是從受精卵的分裂開始的，受精卵經過不斷的分裂形成早期胚胎，并植入圖甲的子宮內膜內開始發育．
③早期的胚胎發育過程中，經過不斷的細胞分裂、分化，形成各種器官和系統，胚胎發育所需要的氧氣和營養物質可以通過圖丙中的胎盤從母體獲得；胚胎發育產生的代謝廢物（如二氧化碳等），也是通過此結構由母體排出．
（2）人體的生長發育過程中有兩個明顯的高峰，第一個高峰出現在從胎兒到出生時，第二個高峰出現在青春期．下圖是肺活量變化曲線和睪丸和卵巢的發育趨勢，觀察曲線圖回答問題

①從肺活量變化曲線可以看出，進入青春期后，青少年的肺活量增長速度明顯加快，從睪丸和卵巢的發育趨勢可以看出，進入青春期后，性器官的也迅速發育，主要表現在重量突增．
②同學們進入青春期后，會表現出身體外形的變化、第二性征的出現、生理功能增強，很多同學都有了獨立意識，也就有了下列的一些做法，你認為這些做法中正確的是C、D
A．我已經長大了，我的事不用你管
B．內心世界復雜，不想跟家長交流
C．生活中的矛盾心理，要主動與家長或老師交流溝通，尋求老師和家長的幫助
D．學會自我控制，自我調整，為自己的健康成長擔負起自己應盡的責任．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

17．李明用顯微鏡觀察下列細胞，其中具有細胞核和細胞壁等結構，但無葉綠體的是（　　）
A．洋蔥地上部分葉片內表皮細胞B．人體口腔上皮細胞
C．霉菌D．菠菜葉肉細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某草原生態系統中個成分之間的關系如圖所示，請據圖回答下列問題：
（1）A所代表的物質是二氧化碳．從圖中可看出，A通過生產者的光合作用進入生物群落，通過食物鏈：草→兔→鷹在生物群落內以有機物的形式進行傳遞．食物鏈中的各個營養級的生物都可以通過呼吸作用重新生成A釋放到大氣中．細菌、真菌對于自然界的物質起著重要作用，它們是作為分解者參與物質循環的．
（2）如果大肆捕殺鷹之后，兔群數量的變化是先增多后減少．因此人們應尊重生態規律，不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持生態平衡中起著重要作用．

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