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“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句俗語所包含的食物鏈是。

樹（或植物）→蟬→螳螂→黃雀

試題分析：由食物鏈的概念可知：即食物鏈是生產者和消費者存在的一種吃與被吃的關系，起點是生產者，終點是消費者，中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方．蟬吸取樹汁，螳螂以蟬為食，黃雀以螳螂為食．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某草原生態系統的食物網簡圖，據圖回答：

（1）該食物網有     條食物鏈，最長的一條是                          。在這條最長的食物鏈中，數量最少的是        。
（2）圖中生產者是       ，圖中的所有動物可統稱為          ，其中鷹與兔、鷹與蛇的關系是          。
（3）要使該食物網成為一個生態系統，需加的成分是         、非生物部分。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中，不能稱為生態系統的是

A．南麗湖水庫	B．蔬菜基地
C．奶牛場的一群奶牛	D．亞龍灣國家森林公園

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在草原上，人們為了保護牧草而大量捕殺老鼠，這一舉措將給草原造成的影響是（）

A．無明顯變化	B．生態平衡更加穩定
C．生態平衡將遭到破壞	D．生態平衡徹底崩潰

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態系統中是生產者，是消費者，和是分解者。生態系統中的物質和是沿著食物鏈和食物網流動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）下圖表示某一區域的生物：草、蝗蟲、食蟲鳥、鷹、蚯蚓、兔子、細菌、真菌，請根據圖回答下列問題：

（1）寫出該區域中的一條食物鏈：______________________。
（2）食物鏈中，生物之間的關系是_______________________。
（3）如果要構成生態系統，還需要的組成部分是_____________。
（4）如果草被某些難以分解的有毒物質污染了，圖中體內有毒物質積累最多的生物是__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列能正確表示食物鏈的是

A．鼠→蛇→鷹	B．陽光→草→鼠→蛇→鷹
C．草←鼠←蛇←鷹	D．草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態系統由________ ________ 和________ ________ 兩部分組成。其中生物部分包括________ 、________ 、________ 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）下圖是某草原生態系統食物網簡圖，請據圖回答問題。

（1）請寫出該食物網中的任意一條食物鏈                                         。
（2）鷹體內的有機物最終來源于綠色植物進行的            作用。
（3）生態系統一般都由四種成分組成，圖中只體現了兩種成分，未體現的成分還有                   和                  。
（4）若某種自然原因導致該生態系統中鼠類大增，短時間內，該生態系統中鷹和蛇的數量也會隨之增加，而隨著鷹和蛇數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨之減少，這表明生態系統具有一定的             能力，生物種類越多，這種能力就越強。

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