【題目】在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是
A. 其它動(dòng)物的入侵 B. 生活環(huán)境發(fā)生變化
C. 為了擴(kuò)大領(lǐng)地 D. 為了躲避敵害
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的材料，聯(lián)系所學(xué)分析并回答問題：
2018年5月，我國(guó)重大科研項(xiàng)目——“全自動(dòng)干細(xì)胞誘導(dǎo)培養(yǎng)設(shè)備”研制成功。干細(xì)胞是一類具有自我復(fù)制能力、在一定條件下可以分化成各種細(xì)胞的未分化細(xì)胞，因?yàn)樗墚a(chǎn)生生物體需要的所有類型的細(xì)胞，因此被醫(yī)學(xué)界稱為“萬能細(xì)胞”。
如果能控制干細(xì)胞的分化過程，人們就可以利用干細(xì)胞培育人體的組織和器官，用于修復(fù)病損的器官，許多不治之癥就可迎刃而解。
（1）骨髓移植能治療白血病，健康人的骨髓中含有大量的造血干細(xì)胞，可不斷產(chǎn)生新類型的血細(xì)胞（如上左圖所示），這一過程屬于細(xì)胞的______。
（2）細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，細(xì)胞分化是形成不同______的根本原因。
（3）受精卵被稱為“全能干細(xì)胞”，主要原因是它能產(chǎn)生生物體需要的______的細(xì)胞。
（4）上圖所示的是受精卵發(fā)育成人體的過程。由圖可知，甲細(xì)胞通過______形成乙，在此過程中，______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。由甲形成丙，細(xì)胞需要經(jīng)過______等過程。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】扁形動(dòng)物的特征；
（1）身體呈______________對(duì)稱（又叫左右對(duì)稱）；
（2）背腹___________
（3）體壁由______個(gè)胚層構(gòu)成
（4）有__________無______________
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【題目】如果要做秧苗生長(zhǎng)期需要一定的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，下列哪項(xiàng)不能作為一組實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行對(duì)照（ ）
A. 有水和無水 B. 有光和無光
C. 溫度和水分 D. 5℃和30℃
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【題目】在發(fā)生霧霾天氣時(shí)，必須用鼻呼吸的原因是，鼻可以
A. 消除空氣中的有毒物質(zhì) B. 進(jìn)行氣體交換
C. 溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣 D. 阻擋PM2.5進(jìn)入人體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】椿象是一種含有許多特殊氣味的昆蟲，有人做了如下試驗(yàn)：迅速將一只椿象殺死，盡管做的干凈無聲，也能引起其他椿象的逃逸。椿象間的聯(lián)系方式是（ ）
A.椿象發(fā)出的光 B.椿象發(fā)出的聲音
C.椿象發(fā)的氣味 D.椿象的掙扎動(dòng)作
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】讀圖理解題
如圖A為某城市綠地示意圖，B為綠地附近車流繁忙的道路。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度和噪聲(均填“＜”或“＞”)：
①光下氧氣濃度：A處____B處；②夏季正午溫度：A處_____B處；③噪聲：A處_____B處。
（2）結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明樹木與環(huán)境的關(guān)系：________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)觀察要有明確的________，觀察要全面、細(xì)致和____________，并及時(shí)記錄下來；對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有________和耐心；觀察時(shí)要積極思考，多問幾個(gè)“為什么”。
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