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【題目】有“綠色水庫”之稱的生態系統是( )
A.城市生態系統
B.草原生態系統
C.森林生態系統
D.淡水生態系統

【答案】C
【解析】A、城市生態系統 植物種類和數量少,消費者主要是人類,而不是野生動物,人類起重要支配作用,A不符合題意;

B、草原生態系統分布在比較干旱的地方,在保持水土和防風固沙等方面起著重要的作用。B不符合題意;

C、森林生態系統是陸地上最復雜的生態系統。森林生態系統中的生物成分以高大的喬木為主,森林在涵養水源、保持水土等方面起著重要的作用,如森林能緩解水資源危機,森林可以促進水分循環和影響大氣環流,增加降水,所以有“綠色水庫”之稱。C符合題意;

D、淡水生態系統是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所構成的生態系統,分為靜水的和流動水的兩種類型.前者指淡水湖泊、沼澤、池塘和水庫等;后者指河流、溪流和水渠等.沒有涵養水源、保持水土的特點,D不符合題意.
所以答案是:C

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物遺傳和變異的敘述正確的是( )

A. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

B. 綿羊的卷毛和山羊的直毛是相對性狀

C. 使用射線處理種子再選出優質高產新品種,其原因是改變了種子的遺傳物質

D. 生男生女是由卵細胞中的性染色體決定的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的構成,就像建房子一樣,它是由細胞、組織、器官、系統等不同的層次構成的一個統一整體。通過兩年的學習,關于生物體的結構層次,我們應該有了一些新的認識,形成了一些新的觀點。

(1)從細胞層次來說,植物體和動物體都有______等結構,而動物體沒有____等結構。

(2)從組織層次來說,它是由細胞經過__________形成的功能相同的細胞群。比如血液就是___________組織。

(3)從器官層次來說,植物具有等_______________六大器官,人體具有______________等呼吸器官。

(4)以生物體任意一個或幾個結構層次為關鍵詞,表述自己已經形成的生物學觀點。例如,細胞是生物體的結構單位。(只要觀點正確均得分。)

___________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物技術中,不改變生物基因組成的動物繁殖技術是 (  )

A. 發酵技術 B. 克隆技術 C. 轉基因技術 D. 扦插技術

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現象中,主要是由人類活動導致的是( );
A.溫室效應
B.海嘯
C.火山爆發
D.恐龍滅絕

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】是非題(判斷下列正誤)
(1)在科學探究中,探究的結果經過一次實驗論證,就可得出正確結果。
(2)同一組織內的細胞形態相似,結構、功能不一定相同。
(3)葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化。
(4)草履蟲雖然結構簡單,但能對外界的刺激作出反應----趨利避害。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】作為一種常用的現代生物技術,轉基因技術已被廣泛應用于生產當中。你的生活中有轉基因產品嗎?你了解轉基因產品的生產原理嗎?你對轉基因產品持什么態度?請閱讀下面的資料并回答問題。

資料1:蘇云金芽孢桿菌是一種細菌,體內有“殺蟲蛋白”基因(簡稱BT基因)。將該基因轉入水稻中,可以生產出含有BT蛋白的大米,名為BT大米。BT蛋白能使食用它的昆蟲幼蟲死亡,但目前尚未發現BT蛋白對哺乳動物有明顯的毒害作用。

資料2:—般來說,DNA和蛋白質徹底分解成小分子物質后才能被吸收,即使食用了BT 大米,人體內也不會有BT基因和蛋白。然而,近年來科學家發現,存在未經消化的蛋白質被吸收進入人體的現象。

(1)轉基因技術依據的科學原理是________。BT大米中被轉入的基因是來自蘇云僉芽孢桿菌的________基因。

(2)“蛋白質徹底分解成小分子物質”是指蛋白質被消化成________。“未經消化的蛋白質被吸收進入人體”是指進入了人體的________

(3)你對轉基因大米的推廣持怎樣的觀點? 根據上面的資料和你了解的信息,表明你是支持還是反對,并列舉一條事實支持你的觀點。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關人體代謝廢物排出的敘述,不正確的是(  )

A. 尿液的形成與排出途徑是:腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外

B. 人體只通過尿液和汗液兩種形式排出體內的代謝廢物

C. 正常人的血漿、原尿、尿液中都含有水、無機鹽、尿素等代謝廢物

D. 人體的一部分代謝廢物(如尿素、無機鹽等)只有溶解到水中才能排出體外,所以適量飲水有利于健康

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【題目】下列對教材中“探究草履蟲對刺激的反應”實驗的相關說法,錯誤的是(  )
A.實驗主要運用的科學探究方法是實驗法
B.實驗目的是說明細胞是生命活動的基本單位
C.該實驗能夠說明草履蟲具有應激性
D.將實驗動物換成“水蚤”,一樣能達到實驗目的

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