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(5分)下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統的關系圖,①~⑤表示生理活動過程或物質,請回答問題:

(1)圖中①表示營養物質由消化道壁吸收進入循環系統,此過程主要在消化道的___________部位進行的。
(2)②表示氧氣,經肺泡內的氣體交換之后,流經肺部的血液中氧氣含量__________(增加、減少),血液由___________變為動脈血。
(3)⑤是由內分泌系統分泌的_________,直接進入血液,對人體生命活動起_____ 作用。
(1)小腸   (2)增加    靜脈血        (3)激素    調節

試題分析:①營養物質的吸收過程、②氧氣、③二氧化碳、④排泄、⑤激素
(1)小腸是吸收和消化的主要場所.小腸在消化道內最長,長約5-6米,小腸壁的內表面有許多環形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛,由于環形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達200平方米以上,小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細胞構成,而且絨毛中有豐富的毛細血管和毛細淋巴管,這種結構特點有利于小腸吸收營養物質。
(2)人體產生的廢物可以分為兩類,一類是經過了細胞代謝活動產生的廢物,如二氧化碳、水、無機鹽、尿素等,它們屬于代謝終產物,它們排出體外過程稱為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統呼出氣體、泌尿系統排出尿液、皮膚排出汗液,有機物在組織細胞里氧化分解,排出代謝廢物,一部分水和二氧化碳通過呼吸系統排出,一部分水和無機鹽以汗液的形式通過皮膚排出,一部分水和尿素以尿液的形式通過泌尿系統排出。
(3)激素是由內分泌腺分泌的,直接進入血液,含量極少,對人體的新陳代謝、生長發育和生殖等生理活動,起重要調節作用的特殊化學物質。
點評:此題綜合性強,涉及的知識廣,稍有一定的難度,解答此題的關鍵是掌握營養物質的消化和吸收,人體的排泄方式以及內分泌腺分泌的激素的作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

為了探究“饅頭在口腔中的變化”,某生物興趣小組進行了如下實驗,根據實驗內容,回答下列問題:
試管編號
1號
2號
3號
4號
饅頭
碎屑
碎屑
碎屑
饅頭塊
試劑(2ml)
唾液
清水
唾液
A
振蕩后保溫
振蕩/37℃
振蕩/37℃
振蕩/100℃
不振蕩/37℃
碘液
2滴
結果
B
C
D
E
如果要探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”時,應選擇4號
    號試管形成對照,并在4號試管的A處加入2ml     
(2)如果1號和2號作為一組對照實驗,則實驗探究的變量是         
(3)5—10分鐘后取出四只試管,各滴加2滴碘液,搖勻,結果顯示第3號試管D遇碘    (填“變藍”或“不變藍”)。這說明                 
(4)饅頭在口腔中發生的變化是饅頭中的淀粉能被消化成           
(5)實驗結論:饅頭變甜與                                      都有關系,還需要適宜的            

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100 g)的主要營養成分
食物
糖類(g)
脂肪(g)
蛋白質(g)
維生素A
維生素C
維生素D
A
0.4
90
9
4
7
45
B
49.3
7
32
40
10
0
C
9.8
6.2
62
7
12
14
D
52.3
0.3
12.3
0
5
4
E
15
3
6
3
230
0
(1)根據上表可知,食物__ _____有利于防治夜盲癥,食物__ _____能提供較多的能量。
(2)長期以食物D作為主食容易患                      
(3)表中還沒有列出的營養成分有__ __________、___ _________和維生素B等。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪項是錯誤的?
A.胰脂肪酶能夠消化脂肪B.唾液淀粉酶能夠消化麥芽糖
C.唾液淀粉酶能夠消化淀粉D.胃蛋白酶能夠消化蛋白質

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列物質能夠穿過上皮細胞的細胞膜,由小腸進入血液中的是:(  )
A.淀粉B.蛋白質C.葡萄糖D.脂肪

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在下列消化液中,含有消化酶種類最多的消化液是
A.唾液B.胃液C.膽汁D.胰液

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

如圖所示,分析實驗:

(1)該實驗是觀察              的消化作用。
(2)實驗過程D中[2]號試管漿糊顏色     ,原因是                       ;[1]號試管中顏色     ,原因是                              
(3)如果將C過程燒杯中的水換為50C,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色     

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

生物體的結構與功能是相統一的。請你運用此觀點來推斷,并用線條將左邊人體的某些器官與右邊相應的主要功能連接起來。
人體的器官              主要功能
心臟                  血液循環的動力
小腸                  尿液形成的場所
腎                   消化和吸收的主要場所

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

胃呈囊狀有消化和儲存食物的作用。                          (   )

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