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16.大實蠅的寄主植物僅限于柑橘類,以甜橙、金柑為最.圖1為大實蠅的發育過程,圖2為橘瓣里的白色蛆蟲.
(1)大實蠅在分類上屬于昆蟲,從外形上看,其身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有3對足,2對翅.
(2)從左圖可以看出,大實蠅的發育過程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,這種發育在生物學上稱為完全變態發育.橘瓣里的白色蛆蟲是它的幼蟲.

分析 (1)完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期.完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似,但各方面未發育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.
(3)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,一般有兩對翅,有三對足,有外骨骼.
(4)圖1中,1是成蟲、2 是受精卵、3幼蟲、4是蛹;圖2是橘瓣里的白色蛆蟲.

解答 解:(1)從圖中看出,大實蠅在分類上屬于昆蟲,“從外形上看,其身體分為頭、胸、腹三部分”,胸部有3對足,“2對翅”.
(2)從左圖可以看出,大實蠅的發育過程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,這種發育在生物學上稱為完全變態發育.
故答案為:(1)昆蟲;3
(2)卵→幼蟲→蛹→成蟲;完全變態發育;幼蟲

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握昆蟲的特征、完全變態發育和不完全變態發育的特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態下的呼吸情況
(1)兩幅圖的曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度有什么差別A曲線所反映的呼吸頻率和呼吸深度都比B曲線所反映的還要緩和.
(2)這兩種狀態可能各是什么狀態A睡眠或散步;B劇烈運動.
(3)這兩種狀態的耗氧量有什么區別?根據你的分析將健身房設在地下室合適嗎?曲線B的耗氧量比曲線A的高;不合適.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.某班生物學興趣小組把對某農田生態系統的調查作為研究性學習課題,他們認真調查了水稻生產的全過程.下面是他們調查的主要內容及其感想和建議,請你給予解答
(1)仲夏之夜,蛙鳴聲聲,使危害水稻的昆蟲大量減少,請寫出稻田生態環境中的一條主要食物鏈水稻→昆蟲→青蛙.
(2)到了收獲季節,不少農民在稻田里焚燒稻稈,其主要危害是污染環境浪費能源
(3)稻桿燃燒時放出的熱量,是水稻在生活過程中通過光合作用貯存起來的.除了燃燒稻桿可產生二氧化碳將碳歸還到無機環境外,生物的呼吸作用也可產生二氧化碳
(4)科學利用稻桿的方法之一是用作生產“再生纖維共混膜”,以減少農田地膜造成的“白色污染”因為這種“共混膜”在土壤中1-2個月就會被細菌、真菌分解
(5)除了(4)中介紹的方法和將稻桿直接還田外,請你給農民介紹一種適于可持續發展的農作物秸稈處理方法把秸桿粉碎后還田、漚肥,發酵法生產沼氣等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.你一定熟悉克隆羊多莉吧!你知道嗎?與它身世有關的母羊不是一只,而是三只,請據圖分析問題:
(1)A羊為多莉的誕生提供的是無核卵細胞.
(2)B羊為多莉的誕生提供的是細胞核.
(3)融合細胞是在體外培養的,它被移植到C羊的子宮.
(4)多莉是由C羊生出的,它的長相與B羊一樣
(5)由此證明,生物體內的遺傳物質存在細胞核內
(6)多莉是世界上第一只經過“克隆技術”培育出來的克隆羊.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.小明在畫生物圖時,如下做法不規范的是(  )
A.用削尖的3H鉛筆畫圖
B.比較暗的地方,用鉛筆點上細點來表示
C.圖畫在紙的適中偏左上方
D.文字注在圖的周圍

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學在使用顯微鏡觀察玻片時,以下四個物鏡他首先應該選擇的是( 。
A.10×B.15×C.45×D.40×

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.魚能夠在水中呼吸主要依靠鰓,以下對鰓的描述正確的是(  )
A.鰓之所以是紅色的,因為鰓絲里密布毛細血管
B.通過鰓只能吸入氧氣,無法排除二氧化碳
C.魚可以通過鰓與空氣發生氣體交換
D.鰓不僅可以從水中獲取氧氣,還能獲取其它營養物質

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動,設計了A、B、C三個實驗裝置,實驗在夏天某一晴朗的上午進行.請據圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠,這些小水珠主要來自植物的蒸騰作用;下午,興趣小組的同學打開袋口,發現有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃,這些氣體來自植物的光合作用;寫出此作用的反應式二氧化碳+水→$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣;傍晚,興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發現有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來自植物的呼吸作用,寫出此作用的反應式有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖A.葉是植物體進行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結論應選取的實驗裝置組合是圖AC.
(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[6]氣孔.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.綠色開花植物白天可以同時進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.√.(判斷對錯)

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同步練習冊答案
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