下表是不同條件下100粒種子萌發情況，請根據表中的數據回答問題：
| 裝 置 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 場 所 |
日光下 |
日光下 |
黑暗中 |
黑暗中 |
| 溫 度 |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
23℃ |
| 干濕狀態 |
潮濕 |
干燥 |
潮濕 |
干燥 |
數日后種子
萌發情況 |
發芽 |
未發芽 |
發芽 |
未發芽 |
發芽 |
未發芽 |
發芽 |
未發芽 |
| 92 |
8 |
0 |
100 |
93 |
7 |
0 |
100（1）根據本實驗，可得出的結論是：種子萌發需要 一定的水分 一定的水分 ．
（2）種子萌發后，如果繼續培養幾周，幼苗生長較好的應該是甲 甲 組．你判斷的理由是幼苗只有在陽光下進行光合作用，才能正常生長 幼苗只有在陽光下進行光合作用，才能正常生長 ．
（3）要證明“光對種子萌發是否有影響”，在實驗設計上可選用甲、丙 甲、丙 作對比．
分析：把握探究實驗的原則和種子萌發所需要的條件以及植物的光合作用，據此可以解答本題． 解答：解：（1）甲處在濕潤的環境中，乙處在干燥的環境中，變量是水，結果甲組種子的發芽率為92%，而乙的發芽率為0，可以得出結論為：種子的萌發需要一定的水分．
（2）植物的光合作用需在光下才能進行，制造出有機物，而丙在黑暗狀態下，無法進行光合作用，所以種子萌發后繼續培養幼苗生長較好是甲組．
（3）甲處在濕潤和日光的環境中，丙處在濕潤和黑暗的環境中，變量是光，形成一組對照實驗，結果甲組種子的發芽率為92%，而丙的發芽率為93%，可以得出結論為：光對種子的萌發沒有影響．
故答案為：（1）一定的水分；
（2）甲；幼苗只有在陽光下進行光合作用，才能正常生長；
（3）甲、丙． 點評：正確的找出對照實驗的變量，根據實驗現象得出結論．
練習冊系列答案
相關習題
科目：初中生物
來源：
題型：
下表是某小組探究種子萌發的實驗方案，據下列處理分析回答．
| 編號 |
1號瓶 |
2號瓶 |
3號瓶 |
4號瓶 |
| 處理方式 |
10粒種子，擰緊瓶蓋 |
10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋 |
10粒種子，加較多的水，擰緊瓶蓋 |
10粒種子，加適量水，擰緊瓶蓋 |
| 室溫 |
室溫 |
室溫 |
低溫 | （1）設置2號瓶的意義是 起對照的作用 起對照的作用 ，原因是 原因是與其他三個瓶的條件不同，只有2號能萌發 原因是與其他三個瓶的條件不同，只有2號能萌發 （2）1，3，4號瓶探究的外界條件是 1，3，4號瓶探究的外界條件是水分，空氣和溫度 1，3，4號瓶探究的外界條件是水分，空氣和溫度 ． （3）根據實驗結果，你可以得出實驗結論是 根據實驗結果，你可以得出實驗結論是種子萌發需要適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣 根據實驗結果，你可以得出實驗結論是種子萌發需要適宜的溫度，一定的水分，充足的空氣 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2012?梧州模擬）在甲、乙、丙三個培養皿中各鋪2～4層濕潤的濾紙，然后，均勻地擺上10粒飽滿的大豆種子，在不同條件下進行培養．幾天后記錄種子萌發情況（見下表）．
|
甲 |
乙 |
丙 |
| 環 境 |
光照 |
黑暗 |
黑暗 |
| 溫 度 |
23℃ |
23℃ |
0℃ |
| 種子萌發情況 |
發芽9粒 |
發芽9粒 |
發芽0粒請分析回答：
（1）大豆種子萌發時由子葉 子葉 提供營養物質．
（2）實驗過程中，對各組實驗的觀察時間應該是同時 同時 （選填“同時”或“不同時”）的．
（3）本實驗可得出的結論是：種子萌發需要適宜的溫度 適宜的溫度 ．
（4）本實驗還可以證明光對種子萌發沒有 沒有 （選填“有”或“沒有”）影響，能得出此結論的對照實驗是甲組和乙組 甲組和乙組 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
（2012?寧津縣模擬）某研究性學習小組選取學校附近的魚塘中5種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：1、對他們消化道內的食物的組成成分進行分析，2、請專家對這五種生物體內兩種污染物含量進行了鑒定．其結果見下表：
| 生物種類 |
消化道內食物組成 |
千克體重污染物含量/mg |
| 汞 |
某種殺蟲劑 |
| A |
大魚 |
小魚 |
78 |
96 |
| B |
河蚌 |
水蚤、小球藻 |
25 |
57 |
| C |
小球藻 |
/ |
3 |
5 |
| D |
小魚 |
水藻 |
10 |
31 |
| E |
水蚤 |
小球藻 |
5 |
15（1）根據表中提供的信息，以食物網形式表示5種生物之間的營養關系（以A、B、C、D、E代表5種生物）
（2）該食物網中最長的一條食物鏈是：C→B→E→D→A C→B→E→D→A ．
（3）魚是人們的美味佳肴，原來愛吃大魚的人較多，現在很多人更喜歡吃小魚了．你認為主要原因是：小魚體內有毒物質含量比大魚少． 小魚體內有毒物質含量比大魚少． ．
（4）研究表明，甲基汞對人類的危害比預想的要嚴重得多，而且環境中任何形態的汞均可在一定條件下轉化成劇毒的甲基汞．日常使用的電池不少種類含有汞，對此我們應該怎么辦？盡量不使用含汞的電池；不亂扔電池，對于廢舊電池，分類回收處理等． 盡量不使用含汞的電池；不亂扔電池，對于廢舊電池，分類回收處理等． ．
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科目：初中生物
來源：
題型：閱讀理解
完成下列探究問題： （一）下表為某生物興趣活動小組在探究唾液對淀粉消化的實驗中的操作：
| 試管編號 |
實驗材料 |
水浴溫度 |
水浴時問 |
鑒定試劑 |
觀察現象 |
| 1號 |
漿糊2毫升 清水2毫升 |
37℃ |
10分鐘 |
碘液2滴 |
① |
| 2號 |
漿糊2毫升 唾液2毫升 |
37℃ |
1 0分鐘 |
碘液2滴 |
②（二）生物興趣活動小組的同學通過查閱資料知道，酶在不同p H條件下的活性不同．
為探究酶活性與p H之間的關系，他們又準備了如下的實驗材料：潔凈試管若干只，p H依次為1，2，3，4，5的為蛋白酶溶液，1cm3的正方體蛋白塊若干，37℃的水浴溫度環境．請你結合上述兩個實驗完成
（1）寫出表中①②的實驗現象：①變藍②不變藍 ①變藍②不變藍 ．
（2）將探究“酶活性與p H之問的關系”的實驗操作補全：
①取5只潔凈的試管，分別編號l，2，3，4，5：
②向編號為1，2，3，4，5的5支試管中分別加入等量的PH為1，2，3，4，5的蛋白酶溶液 向編號為1，2，3，4，5的5支試管中分別加入等量的PH為1，2，3，4，5的蛋白酶溶液 ；向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊 向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊 ；5支試管均放置在37℃的水浴溫度環境中 5支試管均放置在37℃的水浴溫度環境中 ．
③觀察并記錄試管內蛋白塊消失所需的時間，并記錄實驗數據（如圖為根據數據繪制的曲線）．
（3）蛋白塊消失的時間與酶活性之間的關系是酶的活性受PH值影響 酶的活性受PH值影響 酶活性越高，蛋白塊消失所需時間越短． 酶活性越高，蛋白塊消失所需時間越短．
（4）從如圖分析可以看出，在p H為2 2 時，酶的活性最強．
（5）如果在探究“酶活性與pH之間的關系”的實驗中，蛋白塊消失所需的時間過長，請你提出一項措施縮短該實驗所用的時間．將蛋白塊處理得更小一些 將蛋白塊處理得更小一些 ．
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科目：初中生物
來源：
題型：
某校生物興趣小組，為了探究影響種子萌發的因素，利用玉米種子進行實驗；將若干粒玉米種子隨機分成四等份，分別放在底部鋪有棉花的四個廣口瓶中，在不同條件下進行培養，數日后種子的萌發情況如下表所示．
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