選項 | 實驗 | 材料用具 | 使用目的 |
A | 觀察種子的結構 | 放大鏡 | 觀察種子內部結構 |
B | 觀察花的結構 | 鑷子 | 縱向剖開子房 |
C | 探究饅頭在口腔中的變化 | 碘液 | 驗證淀粉存在 |
D | 觀察小魚尾鰭內血液的流動 | 濕棉絮 | 保持小魚正常呼吸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 污水處理廠利用細菌來凈化生活污水或工廠廢水 | |
B. | 制作酸奶時,將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌 | |
C. | 制作泡菜的壇子要加蓋,并加水密封的主要原因是為了防止灰塵進入壇子 | |
D. | 采用冷藏法保存食物的原理是抑制細菌和真菌的生長與繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡16×、物鏡10× | B. | 目鏡10×、物鏡40× | C. | 目鏡10×、物鏡10× | D. | 目鏡16×、物鏡40× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1是效應器,能夠對刺扎到皮膚作出反應 | |
B. | 3是神經中樞,痛覺就是在這里產生的 | |
C. | 該反射活動的神經沖動傳導途徑是5→4→3→2→1 | |
D. | 3是神經中樞,受到大腦皮層的控制 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體循環和肺循環兩條途徑在心臟處匯合在一起 | |
B. | 先進行肺循環再進行體循環 | |
C. | 體循環和肺循環這兩部分構成了完整的循環路線 | |
D. | 體循環和肺循環的起點都是心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “望梅止渴”是一種簡單反射 | |
B. | 某同學抓起一個燙手的饅頭,先感覺燙后迅速松手 | |
C. | 某懷孕婦女患“地方性甲狀腺腫”(俗稱大脖子病),則她所生孩子易患“侏儒癥” | |
D. | 某人在觀看足球時面紅耳赤,情緒激動,此時他大腦皮層特別興奮,腎上腺素增加 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物生存依賴環境 | B. | 環境影響生物生存 | ||
C. | 生物只能適應環境 | D. | 生物能夠影響環境 |
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