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18.下列敘述錯誤的是(  )
A.保衛細胞吸水膨脹時,氣孔關閉
B.保衛細胞內有葉綠體,可以進行光合作用
C.葉制造有機物通過篩管運輸
D.一朵花的主要部分是花蕊

分析 氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔.是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.
氣孔的張開和閉合主要是由保衛細胞來調節:保衛細胞吸水時,細胞膨脹,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開;保衛細胞失水時,細胞收縮,細胞厚度減小,兩細胞并合,氣孔閉合.

解答 解:A、保衛細胞吸水膨脹時,細胞厚度增加,兩細胞分離,氣孔張開,故A錯誤;
B、保衛細胞內有葉綠體,可以進行光合作用,正確;
C、葉制造有機物通過篩管運輸,正確;
D、花的主要部分是花蕊,正確;
故選:A

點評 本題考查氣孔的功能結構及開閉原理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.圖是綠色植物受精過程以及種子、芽和植株結構示意圖.請據圖回答:

(1)綠色植物發育的起點--受精卵是在圖甲③胚珠中形成的,受精卵發育成胚,胚的組成包括①②④⑤ (填圖乙中的序號).
(2)種子萌發時,胚芽發育成莖和葉,圖丙中的c發育形成C (填圖丁中的字母).
(3)春天新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發育成枝條,有的芽發育成花,花的主要結構是雄蕊和雌蕊.
(4)圖丙中b與圖丁中C連接屬芽接,要求b與C形成層吻合,且親緣關系越近,嫁接越易成活.

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

9.如圖是南瓜的發育過程示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A.圖中c是由b中的胚珠發育來的
B.圖中a到b表示的生理過程是異花傳粉
C.圖中a在被子植物的結構層次中屬于器官,其主要結構是花蕊,此花屬于兩性花
D.圖在d所示的生理過程中,消耗的營養物質主要來自于子葉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.我國美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲分泌物堆積而構成的珊瑚礁.珊瑚蟲顯著特征是(  )
A.身體呈輻射對稱、有口無肛門B.身體呈兩側對稱、有口無肛門
C.身體呈圓柱形、有口無肛門D.身體呈圓筒形、身體分節

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.動物所進行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動,都是動物的行為.動物的行為往往表現為各種各樣的運動.請回答下列有關動物行為的問題.
(1)動物行為產生的原因.決定蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、孔雀開屏行為的內在因素是遺傳因素;蚯蚓走迷宮的實驗中,蚯蚓經過多次嘗試和錯誤后,能夠直接爬向潮濕的暗室;成年黑猩猩會利用經驗來解決問題,當香蕉被掛在高處夠不到時,黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉,這兩種行為的共同特點是在遺傳因素的作用下,通過環境因素的作用,由生活經驗和學習而獲得.
(2)動物運動產生的原因.
①運動系統的組成:人的運動系統由骨、關節、骨骼肌組成.
②運動的原理.如圖的模型中,3相當于人體運動系統中的關節,圖中4、5的形態說明運動總是需要兩組骨骼肌的協作才能完成.
③運動的協調.運動所需要的能量有賴于消化、呼吸、循環等多個系統的配合,其中起調節作用的主要是神經系統.
(3)有些群居動物的行為更為高等,群體內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工等,這些個體之間通過動作、聲音和氣味等進行信息傳遞,從而保證群體能夠更好的生存.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.在海邊,我們常見到五顏六色的海葵,好漂亮!下列屬于海葵特點的是(  )
A.身體呈輻射對稱B.身體呈兩側對稱C.有口有肛門D.體表有鞭毛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關生態系統中動物的敘述,不正確的是(  )
A.動物可幫助植物傳粉、傳播果實、種子等
B.動物呼吸作用釋放CO2和水,促進了物質循環
C.動物使食物網更復雜,提高了生態系統的自動調節能力
D.生態系統中各種動物的數量和比例可保持恒定不變

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示的各種成分在生態學上可以構成一個生態系統,據圖回答
(1)光、CO2、H2O等屬于生態系統的非生物部分,圖中生產者是綠色植物.
(2)螳螂的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態.
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關系,請寫出圖示中的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.
(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2015年1月至2016年5月我國共發生了多起血鉛事件.若此生態系統受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是蛇.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.綠色開花植物完成受精后,發育為種子的是(  )
A.子房B.子房壁C.受精卵D.胚珠

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同步練習冊答案
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