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【題目】河蚌是珍珠生產中養殖的生物,河蚌所屬生物類群以及產生珍珠的結構分別是

A. 軟體動物 外殼 B. 爬行動物 外殼

C. 軟體動物 外套膜 D. 爬行動物 外套膜

【答案】C

【解析】河蚌的身體柔軟,具外套膜,身體外面有貝殼,屬于軟體動物;

蛤蚌具有左右兩瓣貝殼,背緣絞合,腹部分離,貝殼內軟體部主要有外套膜、內臟團、足等,外套膜位于體之兩側,與同側貝殼緊貼,構成外套腔。當我們掰開一個河蚌的殼后就可看到貼在貝殼上的這一片狀結構。蛤、蚌類的貝殼的結構分三層,外層為角質層,中層為棱柱層。這兩層是外套膜邊緣分泌而成的,最里面一層,也就是我們可以看到的最里面的與珍珠光澤類似的一層,叫做珍珠層。珍珠層是由外套膜全部表面分泌的珍珠質而構成的。從以上可看出外套膜有分泌珍珠質的功能。

當蚌殼張開的時候,如果恰好有沙粒或寄生蟲等異物進入蛤、蚌那堅硬的小房子,處在了外套膜與貝殼中間,沒辦法把它排出來,沙粒等異物就會不斷刺激該處的外套膜,則該處外套膜的上皮組織就會趕快分泌出珍珠質來把它包圍起來,形成珍珠囊,包了一層又一層,久而久之,就在沙粒等異物外面包上一層厚厚的珍珠質,于是就形成了一粒粒的珍珠。另外一種情況,則是蛤、蚌自己的有關組織發生病變,導致細胞分裂,接著包上自己所分泌的有機物質,漸漸陷入外套膜,自然而然地形成了珍珠。 因此產生珍珠的結構是外套膜。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為提高應對突發事件的反應能力,掌握逃生、救助的基本方法,我校于春季進行了應急疏散演練。請分析回答問題:

(1)學生聽到相關指令后立即疏散,這屬于______ 反射。

(2)人耳內的_________ 能接受聲波的刺激后產生神經沖動,經聽覺神經傳遞到大腦的________ ,形成聽覺。

(3)防火演練時,大家用濕毛巾捂住口鼻,用眼辨別眼前各種物體,形成清晰物像的眼內結構是_______

(4)大家演練時消耗的能量來自于食物,人體消化食物的主要場所是_________

(5)演練時,大家反應靈敏,呼吸加快,心跳加快,人體各項生理活動相互協調,密切配合,從而使人體成為一個統一整體。這主要受神經系統的調節,也是受_________ 調節作用的結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子植物用種子繁殖后代。下列有關種子結構和種子萌發的敘述錯誤的是( )

A. 菜豆種子由種皮和胚構成,玉米粒是果實,由果皮種皮、胚乳、胚組成。

B. 種子的胚由胚根、胚軸、胚芽、子葉組成,胚是新植株的幼體

C. 種子萌發的外界條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度。種子萌發與光照和土壤的肥沃貧瘠無關

D. 種子萌發過程中,胚根最先萌發為新植株的根,然后胚芽發育成莖和葉。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在做“酸雨對生物的影響”的探究實驗時,提出的問題是:酸雨對種子的萌發有影響嗎?并作出了假設:酸雨使種子不能萌發。于是,他們設計了如下實驗方案:

①配制“模擬酸雨”。

②在培養皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放上10粒正常的大豆種子。

③在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養皿放在溫暖的地方培養。

④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

⑤觀察大豆種子的發芽狀況。

請分析回答:

(1)一般用_______________配制“模擬酸雨”。

(2)教材中說:模擬酸雨的PH值應控制在4,但有的同學說應控制在3或2,這樣實驗現象更明顯,你認為該同學的說法科學嗎?________。為什么?____________________________

(3)本實驗存在明顯的不足,請指出。__________________________(答出1點即可)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在探究種子萌發的外界環境條件時,設計了如下實驗:取40粒同樣的玉米種子,分成4等份,在4個同樣大小的潔凈的空罐頭瓶上分別貼上寫有1234的標簽,在4個罐頭瓶底各放2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地放上10粒玉米種子,其他操作及結果如下:

內容

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

不灑水,擰緊瓶蓋,

倒入較多的清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

放置環境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實驗結果

種子萌發

種子不萌發

種子不萌發

種子不萌發

請回答下列問題:

11號瓶與234號瓶分別都只有 種條件不同,其他條件都相同.

21號瓶與3號瓶的實驗結果說明 是種子萌發所必需的外界條件.

31號瓶和4號瓶的結果說明適宜的 是種子萌發所必需的外界條件.

4)如果該同學要探究綠豆種子萌發是否需要光,還需要設置5號瓶,5號瓶應放置在25℃ 的環境中,其他與 號瓶相同.

6)在掰玉米果穗時,常會發現玉米果穗有缺粒的現象,原因是 .為了避免這種現象的發生,可以采用 方法來彌補.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學習了兩棲動物的生殖和發育后,某中學生物學科興趣小組開展了污染物對青蛙受精卵孵化率的影響的探究活動。

他們采集了一定數量的青蛙受精卵,以洗滌劑作為污染物,在魚缸中進行實驗觀察。

1提出問題;

2作出假設;

3設計并實施實驗:

將2個魚缸中加入等量的清水,并編號1、2;在1號魚缸中再加入10ml ,在2號魚缸中再加入等量的洗滌劑。這一探究實驗的變量是

把青蛙受精卵分成二等份,每份各100粒目的是 ,分別放入上述魚缸中,在相同且適宜的環境中孵化。

定時觀察實驗,并記錄被孵化的蛙卵的數量,計算出孵化率孵化出蝌蚪的數量/100粒

4預測實驗結果并分析:如果2號魚缸比1號魚缸孵化率低很多,說明洗滌劑可能 青蛙受精卵的孵化率。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胃、小腸、大腸都能吸收的營養物質是(  )
A.水
B.淀粉
C.蛋白質
D.脂肪酸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒與母體間進行物質交換的結構是(  )
A.羊水
B.子宮
C.卵巢
D.胎盤

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【題目】(6分)在炎熱的夏季,西瓜被人們作為解渴、消暑的首選水果,請你運用所學知識,解答下列問題:

1)切開西瓜看到瓜瓤中一個個亮晶晶的小顆粒,這實際上是一個個的

2)吃西瓜時,吃進去的瓜瓤屬于 組織,吃剩下的瓜皮屬于 組織,瓜瓤內的筋絡屬于 組織。

3)從構成植物體的結構層次看,一個西瓜就是一個 ,整個結有西瓜的秧就是一個

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