【題目】每年的6月5日是“世界環境日”下列做法不利于環境保護的是（ �。�
A. 宣傳環境保護的法規法紀
B. 愛護花草樹木，退耕還林還草
C. 對廢水、廢氣進行凈化處理后排放
D. 就地焚燒垃圾和農作物的秸稈
優化作業上�？萍嘉墨I出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是水分從土壤進入植物體并在植物體內運輸的路徑示意圖。對于水分的吸收和運輸的說法中不正確的是（ ）
A.水分從土壤進入根毛細胞內的大液泡
B.相鄰細胞A和B的液泡內所含水分相同
C.水通過莖內的木質部向上運輸到植物頂端
D.莖內木質部的導管細胞是水分運輸通道
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。在房車中也有與細胞功能類似的結構，請根據下圖，將細胞相應結構與房車各部件類比，回答問題：
(1)細胞的控制中心是___ 相當于控制房車正常運行的控制操作臺。
(2)葉綠體可將____能轉化為化學能，相當于房車中的____。
(3)在房車中發動機為房車行駛提供動力，細胞中___在線粒體中分解，釋放能量，供細胞利用。
(4)圖甲為植物細胞模式圖，其中相當于房車車體結構的細胞結構是____，其功能是___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀以下科普短文并回答問題：
葉片下表面分布著一些小孔，那就是氣孔。氣體從氣孔擴散進出葉片。二氧化碳從氣孔進入參與光合作用，光合作用產生的氧氣從氣孔排出，水蒸氣從氣孔擴散出去。氣孔通過保衛細胞開放與關閉。氣孔在白天通常是開放的。水分通過滲透作用進入保衛細胞。保衛細胞膨脹后發生彎曲，氣孔被打開。二氧化碳擴散進入葉片進行光合作用。氣孔在夜晚關閉。水分通過滲透作用排出保衛細胞。保衛細胞變直，氣孔關閉。在天氣干燥炎熱的時候，氣孔處于關閉狀態。包括植物在內的所有生物體都要進行呼吸作用。對于進行呼吸作用的植物而言，它們需要攝入氧并排出二氧化碳。對于進行光合作用的植物而言，它們需要攝入二氧化碳并釋放氧。光合作用只在光照條件下進行。這些氣體通過氣孔進出葉片。
(1)我們可以通過實驗來判斷一片綠葉的氣孔主要分布在哪里。將一片綠葉放入燒杯的沸水中。葉片的哪一面會有氣泡出現？___（選填“上表面”或“下表面”）；氣泡中的氣體是什么？ ____。
(2）生物體進行呼吸作用需要什么氣體？___。生物體的呼吸作用會排出什么氣體？ ____。
(3)呼吸作用無時無刻不在進行著。想一想，什么時候二氧化碳和氧的運輸方向相反？ _。
(4)請依據氣孔的結構和功能，提出三條有利于提高農作物產量的建議。___
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】把萌發的種子放在瓶子里一段時間，收集瓶子里的氣體，發現能使燃燒的蠟燭熄滅，這是因為（ ）
A. 呼吸作用消耗了氧氣，釋放出二氧化碳
B. 呼吸作用消耗了二氧化碳，釋放出氧氣
C. 光合作用消耗了氧氣，釋放出二氧化碳
D. 光合作用消耗了二氧化碳，釋放出氧氣
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