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7.以下是大豆有關結構示意圖,據圖回答下列問題:

(1)圖B中的⑤是由圖A中的[③]胚根發育來的([]填代號,橫線填名稱).
(2)A→B過程中,所需的外界條件是:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)小林用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發現視野中的細胞很小、排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中c(填代號)部位的細胞.
(4)圖D的主要結構是雌蕊和雄蕊,它與果實和種子的形成有關.
(5)圖E(豆莢)由⑥和⑦組成,其中⑥是由雌蕊中的子房壁發育來的.
(6)大豆葉片制造的有機物經葉脈、葉柄、莖中的篩管運輸到植物的各處細胞,為細胞生命活動提供能量.

分析 圖中①胚軸,②胚芽,③胚根,④子葉,⑤根,⑥果皮,⑦種子.
a成熟區、b伸長區、c分生區、d根冠.

解答 解:(1)圖B中的⑤根是由圖A中的③胚根發育而成.
(2)種子萌發的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度,自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質,A→B過程中,所需的外界條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(3)分生區被根冠包圍著,有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞.小林用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發現視野中的細胞很小、排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中c分生區.
(4)圖D的主要結構是雌蕊和雄蕊,因為與果實和種子的形成有直接關系.
(5)圖E(豆莢)由⑥果皮和⑦種子組成,其中⑥果皮是由雌蕊中的子房壁發育而成,⑦種子由胚珠發育而成.
(6)大豆葉片制造的有機物經葉脈、葉柄、莖中的篩管運輸到植物的各處細胞,為細胞生命活動提供能量.
故答案為:(1)③胚根;(2)適宜的溫度;(3)c;(4)雌蕊和雄蕊;(5)子房壁;(6)篩管.

點評 掌握種子、根尖、花的結構及果實和種子的形成是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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17.2017年5月,某地4名初二學生結伴到河邊戲水,一名同學不慎滑落深水中.當同學們呼喊大人救他上來時,他已無呼吸和意識.人們立即采取了下列措施:①胸外心臟按壓;②撥打120;③人工呼吸;④開放氣道.因方法得當,該同學得救了.請問正確的急救順序是(  )
A.③②①④B.②①④③C.①②③④D.④①③②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖,下列說法正確的是(  )
A.我們平時吃的玉米粥中的營養物質,主要來自甲圖中②
B.春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時,拿出來放在濕潤的紙上,過兩天它發芽了,這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發
C.玉米種子萌發時,最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D.根尖(乙圖)生長最快的部分是處在頂端的④區

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示各種概念之間的關系.下列選項與圖示相符的是(  )
A動物脊椎動物無脊椎動物軟體動物爬行動物
B動物無脊椎動物脊椎動物魚類節肢動物
C植物種子植物孢子植物藻類單子葉植物
D植物孢子植物種子植物裸子植物被子植物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是人體心臟及其所連血管的結構示意圖,下列描述不正確的是(  )
A.1是主動脈,管壁厚、彈性大,管內血流速度快
B.3是左心室,心臟四個腔中,左心室壁最厚
C.4與5之間有防止血液倒流的瓣膜
D.4、5、6內流的均是動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.科學探究通常包括提出問題、作出假設、制定、實施計劃、得出結論和表達、交流等方面.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.保護生態環境,是我們所有人共同的責任,如圖是一個草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:
(1)除圖中所示組成成分外,該生態系統的生物部分還應有分解者.
(2)該食物網中共包含4條食物鏈.其中屬于第二營養級的生物有鼠、昆蟲.
(3)若該生態系統受到難以降解的有毒物質污染,一段時間后,體內該有毒物質含量最高的生物是貓頭鷹.
(4)該生態系統中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能,能量流動一般是單(填“單”或“雙”)方向的,并且是逐級遞減的.
(5)生物與生物之間以及生物與環境之間的能量流動和物質循環保持著相對的穩定,這種相對穩定的狀態稱為生態平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.生物分類是研究生物的一種基本方法,根據所學知識,回答下列問題:
(1)生物學家根據生物之間的相似程度,把生物劃分為7個不同的等級,其中最基本的分類單位是種.
(2)根據動物體內有無脊柱,動物可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.以下詩文或諺語蘊含了生物學知識,其中正確的是(  )
A.“草盛豆苗稀”體現了生物之間的競爭關系
B.“種瓜得瓜,種豆得豆”體現了生物的變異現象
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”蘊含的食物鏈是:蟬→螳螂→黃雀
D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”體現了生物因素對生物的影響

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