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10．腔腸動物的身體呈輻射對稱；體表有刺細胞；有口無肛門．√（判斷對錯）

分析 腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門

解答 解：腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．說法正確．
故答案為：√．

點評 解題的關鍵是知道腔腸動物的特征，較為基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示生態系統各成分的關系，請據圖回答：
（1）若C是腐生性微生物，則c是生態系統中的分解者．C對生態系統的物質循環起著重要的作用．
（2）若A、B、C包括地球上所有的生物，D代表非生物環境，則該圖表示的是地球上最大的生態系統生物圈．
（3）若A代表草，B代表牛，則A與B構成捕食關系．B的生命活動所需要的能量最終來自太陽能．
（4）該生態系統能夠長時間維持穩定狀態，是因為生態系統具有一定的自動調節能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．酵母菌是單細胞的真菌，在酵母菌的代謝活動中可以產生二氧化碳、酒精等物質．在日常食品等制作過程中，一定沒有利用酵母菌的是（　　）
A．面包B．啤酒C．酸奶D．酒釀

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18．鳳凰水蜜桃汁多，香氣濃，味甜微酸，如此美味的果汁來自于果實細胞的（　　）
A．液泡B．葉綠體C．細胞質D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．隨著生物技術日新月異的發展，人類的生存條件不斷得到改善．請將下列具體實例和所用到的主要生物技術用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響，設計如下實驗步驟：a．取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙，各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪飼料；b．在三缸中加入同時孵化的相同數量的蝌蚪（不少于5只），保持水溫22-25℃；c．處理方式和實驗結果如下表：
組別甲乙丙
處理方法不做任何處理破壞蝌蚪甲狀腺水中加入甲狀腺激素
實驗結果正常發育成青蛙停止發育提前發育成蒼蠅般大小的青蛙
（1）該探究實驗中，甲、乙形成一組對照，其變量是甲狀腺激素的有無．
（2）根據以上實驗結果，你得出的結論是：甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發育．
（3）食鹽加碘、多吃海帶和紫菜等海產品可以防治地方性甲狀腺腫．海帶、紫菜均為藻類植物，它們的結構特點是：沒有根莖葉的分化．
（4）海洋同一水域不同水層分布著不同的藻類植物，影響這些藻類植物分層分布的主要非生物因素是光．
（5）青蛙的個體發育過程屬于變態發育．青蛙與水稻相比，在結構層次上多了系統這一層次．

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2．“那是一個飛翔中，候鳥遷徙的地方，那是一個旅途上，感情依偎的海港，夕陽親吻著波浪，輕輕搖醒蘆葦蕩…”這是歌曲《等你在黃河口》中描繪的我們的家鄉一濱州港的自然景觀．濱州擁有我國暖溫帶最年輕、最完整、最典型、面積最大的濕地生態系統，是“大海大湖大河相連，綠洲綠泊魚鳥共生”的“生態文明典范城市”，今年又榮膺“全國衛生城市”的美譽．生于斯，長于斯，你對家鄉的生態情況了解多少呢？
（1）黃河流經這里流入渤海，豐富的營養孕育了豐富的生物物種，其中，浮游動物100多種，底棲動物140多種，游泳動物120余種．代表種類有水母、沙蠶、對蝦、鱸魚、梭子蟹、海豚、黑嘴鳩等．生物種類多樣性的實質是基因多樣性．
（2）少量生活污水流入濕地會造成輕度污染，一段時間后濕地可恢復正常，說明生態系統具有一定的自我調節 能力；大量污水流入會使濕地公園變成污水灣并難以恢復，因為生態系統的自我調節能力有一定限度．
（3）濱州港地處濱海鹽堿地區，土壤含鹽量平均在17‰以上，生長著檉柳（如圖）等耐鹽堿植物，檉柳植株矮小；葉細小，只有1-3毫米，根系發達，主根深達1.5～2米，葉和嫩枝能分泌鹽分，這體現了生物適應環境．
（4）具有重要生態和觀賞價值的人工水系“中海”是我市生態建設重點工程．生物興趣小組調查了該水系的生物種類，并對各種動物體內的食物成分進行了研究．結果如表，請分析回答：
           生物種類消化道內食物成分
 1           鯽魚沼蝦、水蚤
 2           黑魚鯽魚、沼蝦
 3           小球藻/
 4           沼蝦水蚤、小球藻
 5           水蚤小球藻
①請寫出最長的一條食物鏈小球藻→水蚤→沼蝦→鯽魚→黑魚．
②假如黑魚的食物全部來自鯽魚，那么，黑魚體內的能量每增加10千焦至少需要捕食含50千焦能量的鯽魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某學校生物興趣小組野外采集草履蟲時，發現水表層的草履蟲數量比深層的多．為什么會這樣？請幫助他們完成分析與探究過程．
（1）分析并作出假設：
水體表層氧含量高于深層，草履蟲的表膜可以完成呼吸，實現它與水環境的氣體交換；結合觀察到的現象，可作出相應的假設．
（2）制定并實施計劃：
①取甲、乙兩只燒杯，加入等量的水．
②取草履蟲放入兩只燒杯中，兩燒杯中草履蟲的大小和數量要相同，放置在相同的生活環境中．
③甲燒杯中放置一個細紗網，使草履蟲無法靠近水面，乙燒杯不采取任何處理．
（3）分析實驗現象，得出結論：
一段時間后，在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況．結果發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡，而乙燒杯中草履蟲正常．據此可得出結論：草履蟲的生活需要氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列單細胞生物中，無成形的細胞核的是（　　）
A．酵母菌B．草履蟲C．衣藻D．大腸桿菌

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