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14.“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙”.青蛙的發育過程包括四個階段,順序是(  )
①受精卵        ②成蛙        ③蝌蚪       ④幼蛙.
A.①④③②B.①③④②C.①②③④D.①③②④

分析 兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

解答 解:青蛙的生殖發育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來后雌雄蛙抱對,促進兩性生殖細胞排出,兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙.即青蛙發育的四個階段是:①受精卵→③蝌蚪→④幼蛙→②成蛙.
故選:B.

點評 青蛙的幼體和成體在外部形態、內部結構和生活習性上都有很大變化,這種發育過程叫變態發育.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.探究“種子萌發是否需要水分和光照”實驗.
張明同學設計的實驗如下,請你完善實驗設計并回答問題.
提出問題:種子的萌發需要一定的水分和光照嗎(或種子的萌發是否需要一定的水分和光照)?
作出假設:種子萌發需要水分、需要光照.
實驗方案:
實驗器材:培養皿、紗布、綠豆種子等若干.
實驗步驟:
①取四個培養皿并分別編號為1、2、3、4號,在每個培養皿里都放入相同的四層紗布.
②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒.
③在不同的環境下培養,經過幾天后記錄種子發芽的情況.
實驗記錄如下:
實驗組號1號2號3號4號
溫度24℃24℃24℃24℃
光照與否光照下光照下黑暗中黑暗中
紗布干濕狀況潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發粒數180190
討論與結論:
①根據實驗結果表明,綠豆種子萌發需要一定的水分.
②探究光照對種子萌發的影響,應該選擇1號和3號兩組作為對照實驗,分析實驗結果,你得出的實驗結論是:光照不是綠豆種子萌發的必要條件.
③實驗中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子?為了避免因偶然因素導致誤差,使實驗結果更準確.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在觀察蚯蚓運動的實驗過程中,要用濕棉球使蚯蚓體表保持濕潤的主要原因是(  )
A.水可以刺激蚯蚓運動B.潤滑的體表有利于蚯蚓的運動
C.水分蒸發使蚯蚓保持恒定的體溫D.使蚯蚓與外界進行正常的氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖為心臟結構示意圖,下列有關敘述錯誤的是(  )
A.④的管壁厚,彈性大,管內流動的是動脈血
B.②左心房收縮房室瓣打開,血液流向③
C.⑨內的血液流向④
D.①為上腔靜脈,內流動的是靜脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.青春期處在的年齡大約是(  )
A.7-11歲B.9-14歲C.12-23歲D.9-24歲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我們常說“五谷雜糧”有利于健康,是因為(  )
A.能治百病B.容易消化、吸收
C.色香味美D.營養豐富,為人類提供全面的營養

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

6.某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了如圖所示的實驗.

(1)要探究“牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用”,應選用①和③號試管進行實驗,那么圖中“?”處的處理方法是不攪拌
(2)將三支試管放入37℃溫水中,原因是酶起催化作用的最適宜溫度是37℃,當溫度升高時,會對消化酶有什么影響?降低消化酶的活性
(3)用①、②號作為一組對照試驗,推測他們提出的問題是饅頭的消化與唾液分泌有關嗎?
(4)實驗中①、②試管中都加入相同的饅頭碎屑的原因是控制單一變量
(5)為探究消化液中含淀粉酶的情況,某同學把唾液換成胃液、膽汁,其他條件不變,將加碘液后試管內顏色變化情況填入下表:
 試管編號 1
 2毫升淀粉糊保溫 2毫升唾液、攪拌37℃ 2毫升胃液、攪拌37℃ 2毫升膽汁、攪拌27℃
 2滴碘液后顏色 不變藍變藍變藍
(6)此實驗結果說明:唾液中含有淀粉酶,胃液和膽汁不含淀粉酶.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

3.現有小蝌蚪20只、培養器具2個、水草、含甲狀腺激素的食物添加劑、河水若干,下面是小剛同學的探究“甲狀腺激素的作用”的實驗.請回答:
(1)針對該實驗你提出的問題是甲狀腺激素能促進生物的發育嗎?.
(2)作出假設甲狀腺激素能促進生物的發育.
(3)實驗步驟:
①向甲、乙兩容器中加入等量的河水和水草以及長勢相似的蝌蚪;
②每天給甲喂正常飼料,給乙喂等量含甲狀腺激素的飼料;
③做好觀察記錄.
(4)實驗中的變量是甲狀腺激素.
(5)實驗現象:甲正常發育,乙短期內發育成小青蛙.
(6)實驗結論甲狀腺激素能促進生物的發育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.以下是有關血液循環的幾幅常見示意圖,據圖回答下列問題:

(1)甲圖中的標號[7]、乙圖中的標號[C]、丙圖中的標號[a]都是主動脈.
(2)甲圖中的標號[2]、乙圖中的標號[④]、丙圖中的標號[C]都是右心室.
(3)據丙圖可知,小腸吸收的葡萄糖如何到達組織細胞中.用丙圖中的標號加箭頭表示葡萄糖→d→b→A→C→e→肺→f→B→D→a→組織細胞.

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