【題目】“大魚吃小魚，小魚吃蝦米．”這名俗語揭示了生物之間的什么關系（ ）
A.合作
B.捕食
C.競爭
D.共生
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列敘述正確的是（ ）
A.人和脊椎動物的運動系統由骨、關節和骨骼肌組成
B.人和脊椎動物的運動系統由骨、骨連結和骨胳肌組成
C.人和脊椎動物的運動系統由骨骼、骨連結和骨骼肌組成
D.人和脊椎動物的運動系統由神經和骨骼肌組成
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】遺傳變異的原理在生產生活實踐中有廣泛的應用
I.遺傳咨詢：人類多指癥是一種由顯性基因（D）控制的遺傳病。芮芮手指正常，父親患多指癥，母親正常。遺傳分析如圖，請回答：
（1）芮芮的基因組成是____________，芮芮的父親以____________為橋梁將d基因傳給了芮芮，因此父方細胞父親的基因組成是____________。
（2）芮芮父母再生一個孩子____________（填“可能”或“不可能”）患多指癥。
II.作物育種：
（3）用高產易倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，選育出了純種的高產抗倒伏小麥新品種，這標志新品種小麥含有成對的____________基因和____________基因。
（4）同一品種的結球甘藍在北京栽培，長成的葉球重 1～3 千克，引種到西藏后，結球最大的竟達到 6 千 克，性狀明顯改變，可是，將此甘藍再引種回北京，葉球仍為 1～3 千克，說明這種改變僅由環境引起，是____________（填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異，也證明性狀是基因和____________共同作用的結果。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示的是植物體內某些生理活動過程，圖乙是該植物葉片中葉肉細胞的結構圖，圖丙、丁、戊、巳分別是綠色植物的果實、種子、植株、花的示意圖。請據圖分析，并按要求回答下列相關問題：（注：[]內填相關圖的標號）
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是[]______。
（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的______進出植物體的。
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖甲中的過程[______]所釋放的能量；這一過程發生在圖乙的[]______中。
（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體以及用于維持生理活動，其余絕大部分水分都通過圖甲中的過程[]____散失掉了。
（5）植物間作套種、合理密植是為了提高圖甲中的過程[]______的效率。
（6）植物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的管道--______運輸到植株各處的。
（7）圖丙中的②是由圖巳中的[]______發育來的。
（8）圖戊中的①是由圖丁中的[]______發育來的。
（9）大豆油是烹調時常用的食用油，它主要來自于圖丁中的[]______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據某生態系統示意圖，回答問題：
（1）圖中生物數量最多的是_______，若該食物網屬于草原生態系統，相對于森林生態系統而言其自動調節能力較_______（強、弱）。
（2）圖中的生物共構成了_______條食物鏈，從生物因素對生物的影響的角度分析，鷹和蛇之間除了捕食外，還存在_________關系。
（3）若該生態系統被有毒物質污染，則體內有毒物質含量最多的生物是__________。
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