分析 如圖所示:1左心房、2左心室、3右心房、4右心室、5主動(dòng)脈、6肺動(dòng)脈、7肺靜脈、8上腔靜脈、9下腔靜脈
解答 解:(1)如圖所示:1左心房、2左心室、3右心房、4右心室、5主動(dòng)脈、6肺動(dòng)脈、7肺靜脈、8上腔靜脈、9下腔靜脈
(2)心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個(gè)方向開(kāi):房室瓣只能朝向心室開(kāi),動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi).這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流.
(3)動(dòng)脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來(lái)劃分的,不是依流動(dòng)的血管來(lái)劃分的,如肺動(dòng)脈里流動(dòng)的血液是靜脈血,肺靜脈里流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血,主動(dòng)脈里流動(dòng)是動(dòng)脈血;上、下腔靜脈流的是靜脈血.
故答案為:
(1)左心房;肺動(dòng)脈;
(2)房室瓣;關(guān)閉;5
(3)[6];肺動(dòng)脈
點(diǎn)評(píng) 心臟的收縮和舒張與瓣膜相配合,保證了血液按一定方向流動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) | B. | 鯉魚(yú)、青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú) | ||
C. | 鳙魚(yú)、帶魚(yú)、鯽魚(yú)、草魚(yú) | D. | 草魚(yú)、青魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一 | |
B. | 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù) | |
C. | 生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)是基因的多樣性 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在生物圈中充當(dāng)分解者的角色 | |
B. | 增加大氣濕度 | |
C. | 能維持生物圈中碳一氧平衡 | |
D. | 直接或間接為其他生物提供食物來(lái)源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂肪 | C. | 糖類(lèi) | D. | 物質(zhì)和能量 |
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