A. | 導(dǎo)致地球升溫,引起溫室效應(yīng) | B. | 維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 | ||
C. | 促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、保持水土 | D. | 防風(fēng)固沙、消納噪音 |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán).
解答 解:綠色植物進(jìn)行蒸騰作用增加大氣的濕度,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán),大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣,形成龐大的根系,比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá).可謂“根深葉茂”,“樹(shù)大根深”,森林的根系可以牢牢的抓住土壤,防止水土流失.綠色植物通過(guò)光合作用,吸收二氧化碳,釋放出人類維持生命的氧.減少大氣中二氧化碳的量,降低溫室效應(yīng);維持維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡;在風(fēng)害區(qū)營(yíng)造防護(hù)林帶,在防護(hù)范圍內(nèi)風(fēng)速可降低30%左右;根系可以固沙,減弱噪音,利人健康.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知綠色植物的生態(tài)價(jià)值.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)作用 | B. | 支持作用 | C. | 運(yùn)輸作用 | D. | 提供營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)是世界上被子植物最豐富的國(guó)家,享有“被子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù) | |
B. | 生物多樣性指的是生物種類的多樣性 | |
C. | 保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū) | |
D. | 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)的細(xì)胞很小,排列緊密 | |
B. | 根的生長(zhǎng)靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大 | |
C. | 根冠細(xì)胞比較大,排列不整齊 | |
D. | 根吸水的主要部位是伸長(zhǎng)區(qū) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物誤入氣管引起劇烈咳嗽 | B. | 看到酸杏流唾液 | ||
C. | 男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出 | D. | 強(qiáng)光射來(lái)時(shí)迅速閉眼 |
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