【題目】蟋蟀的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，這種發育過程稱為（ ）。
A. 不完全變態 B. 完全變態 C. 變態發育 D. 以上均不正確
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】星期天，王冰同學和爸爸、媽媽一起來到動物園，動物園里的動物可真多，有蝴蝶、海豹、熱帶魚、水母、鴕鳥等等，看得王冰眼花繚亂，你能幫他給這些動物分類嗎? .
（1）A：______ B：_____ C：____ D：_______ E：______
（2）脊椎動物與無脊椎動物的主要區別是_______________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為研究動物的學習行為，生物小組的同學進行了以下實驗。
實驗1：將處于饑餓狀態的小鼠放在迷宮入口處，在出口處放置食物，讓小鼠在自然狀態下自行尋找食物。 每天定時觀察，連續觀察 6 天，記錄小鼠從入口到達出口所用的時間，實驗數據如圖所示。
實驗2：用烏龜作為實驗對象，比較它與小鼠學習能力的差異， 觀察發現烏龜經過多次訓練也未學會繞道取食。
請回答：
（1）從行為獲得途徑看，實驗1中小鼠走迷宮屬于_______行為，該行為是建立在_______因素的基礎上，通過_________因素的作用，由生活經驗和學習而獲得。
（2）實驗1中隨著訓練天數的增加，小鼠走完迷宮所需的時間逐漸_________。
（3）根據實驗1、實驗2分析，可得出的結論是：動物越高等，_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明利用生物學知識畫出了生態系統中某食物鏈的數量關系圖，并闡述了自己的觀點，其中不正確的是（ ）
A.該生態系統中，草、鼠、蛇的數量和所占比例是相對穩定的
B.鼠和蛇作為消費者，能促進生態系統的物質循環
C.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子
D.由于物種數量不同，所以該生態系統處于不平衡狀態
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