【題目】溺水時，人體受阻礙的生理活動是（ ）
A.肺與外界的氣體交換
B.肺泡與血液之間的氣體交換
C.氣體在血液中的運輸
D.血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于呼吸作用和光合作用的描述，正確的是（ ）
A.植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用
B.植物白天、晚上都在進(jìn)行光合作用
C.植物白天進(jìn)行光合作用，每時每刻都在進(jìn)行呼吸作用
D.植物白天進(jìn)行呼吸作用，晚上進(jìn)行光合作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學(xué)為了研究影響面包蟲生活的環(huán)境條件，設(shè)計了如下實驗方案并進(jìn)行了實驗探究，試回答下列問題。
研究結(jié)果記錄表：
（1）該同學(xué)針對要研究的問題，作出的假設(shè)是：光會影響面包蟲的分布。
（2）所進(jìn)行的探究過程中設(shè)計的對照實驗有________個實驗變量，實驗變量是________。對照組和實驗組應(yīng)該保持一致的條件（因素）有（至少說出一個）_______________。
（3）該同學(xué)所測實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果表明：光_________（填“會”或“不會”）影響面包蟲的分布，面包蟲喜歡______________的環(huán)境。
（4）有同學(xué)認(rèn)為面包蟲難于捕捉而且不衛(wèi)生，因此選擇一、兩只進(jìn)行實驗就可以了。這種說法正確嗎？_______。請說明理由：_______________________。
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【題目】中華鱘是我國特產(chǎn)魚類，國家一級保護(hù)動物。中華鱘于海洋中覓食成長，在江河中成熟產(chǎn)卵；幼鱘孵化生長至體長約30cm后由長江口淺水灘涂入海。目前野生中華鱘瀕臨滅絕，利用生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗是保護(hù)這一瀕危物種的有力措施。如圖是該生態(tài)池中碳元素的部分轉(zhuǎn)移途徑。請分析回答：
(1)作為生活在水中的魚類，中華鱘與其他魚類具有相同的適于水生的特征，比如用____呼吸。
(2)圖中，從生態(tài)系統(tǒng)組成成分的角度分析，中華鱘屬于________，從動物的食性來看：中華鱘屬于_____________動物，花鰱屬于_____________動物。
(3)圖中的所有生物，共同組成了由多條食物鏈構(gòu)成的__________。仔細(xì)觀察圖，說一說圖中有__________條食物鏈，你寫出其中的一條最長食物鏈?zhǔn)?/span>_________________________。
(4)目前建立生態(tài)養(yǎng)殖池人工繁殖中華鱘魚苗，屬于對瀕危物種易出原地后進(jìn)行的特殊保護(hù)和管理，請你為中華鱘的保護(hù)提出其他合理建議：_______________________。
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【題目】利用銀邊天竺葵進(jìn)行光合作用實驗，如圖所示對植物進(jìn)行處理，滴加試劑后觀察，以下敘述正確的是（ ）
A. ①處變藍(lán)說明光合作用的場所是葉綠體
B. ②處變藍(lán)，③處不變藍(lán)說明光合作用需要光
C. ④處變藍(lán)說明光合作用不需要二氧化碳
D. 檢驗產(chǎn)物所滴加的試劑是酒精
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【題目】圖（一）—（四）是幾中生物的生殖過程示意圖，圖（五）是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）圖（一）中利用嫁接培育新植物體成功的關(guān)鍵是_____。
（2）比較圖（三）和圖（四）中生物的生殖發(fā)育過程，圖（四）少了_____這一階段，其發(fā)育類型是_____。
（3）圖（五）中將來發(fā)育成雛雞的部位是_____（填序號），與圖（二）中的卵相比，利于鳥類在陸地繁殖后代的主要原因是_________。
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