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19.我們應該每年都接種乙肝疫苗.×.(判斷對錯)

分析 乙肝疫苗接種后,體內可產生保護性抗體,這種抗體存在于人的體液之中,乙肝病毒一旦出現,抗體會立即作用,將其清除,阻止感染,并不會傷害肝臟,從而使人體具有了預防乙肝的免疫力,從而達到預防乙肝感染的目的,接種乙肝疫苗是預防乙乙肝病毒感染的最有效方法,據此解答.

解答 解:乙肝疫苗是用于預防乙肝的特殊藥物,疫苗接種后,可刺激免疫系統產生保護性的抗體,抗體是人體自身產生的,保護人體自身的蛋白質,抗體產生后能在體內存留,所以不用每年都接種乙肝疫苗.
故答案為:×.

點評 乙肝疫苗接種后產生的抗體水平隨時間逐漸下降.一般接種疫苗,注射3針后1個月97%的人都可測到表面抗體;第2年仍保持在這一水平;第3年降到74%左右,抗體滴度也下降.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是人體心臟及其相連血管的解剖圖,請識圖并回答問題:
(1)在圖中所示的結構中,流著動脈血的結構有⑤⑦⑧⑨(填圖中序號).
(2)血液能在人體血管中循環流動,主要是因為構成心臟的肌肉發達,能夠收縮,將血液泵至全身.觀察四種的四個腔,可以看到左心室的壁最厚,這與它的功能是相適應的.
(3)區分動脈血與靜脈血的依據是顏色和含氧量;區分動脈與靜脈的依據是以心臟為參照的血流方向.
(4)將離體心臟的④扎緊,把清水從①注入心臟,心腔里容納不下的清水將由圖中[⑥]肺動脈流出.心房與心室之間、心室與動脈之間有瓣膜,它們只能單方向開放,保證了血液的流動有一定方向.
(5)當血液流經身體每部分組織的毛細血管時,血液中的營養物質與氧,可穿過毛細血管壁到達組織細胞,最后被細胞利用;組織細胞產生的二氧化碳等廢物進入血液.這樣,血液就由動脈血變成靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是關節模式圖,請據圖回答:
(1)填寫圖中各標號所示結構的名稱.
①關節頭;②關節囊;③關節腔;④關節窩;⑤關節軟骨.
(2)把兩塊骨牢固地聯系在一起的是[2](填序號).
(3)運動時能減少兩骨之間摩擦、緩沖兩骨之間撞擊的是[5].

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.醫學上移植器官不易成活,從免疫學角度解釋是由于(  )
A.血管沒有接通B.神經不同
C.人體能識別異體組織D.位置不正

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.杜鵑將卵產在葦鶯鳥的巢中,葦鶯代為孵化和育雛,這種行為是(  )
A.生殖行為、學習行為B.生殖行為、先天性行為
C.防御行為、學習行為D.社會行為、先天性行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.當你的手指無意間碰到灼熱的物體時,會立即縮回手臂.請根據示意圖判斷神經沖動的傳導方向(  )
A.①→②→③→④→⑤B.①→⑤→④→③→②C.②→③→④→⑤→①D.⑤→④→③→②→①

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.如圖1的曲線表示植物在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況(不考慮溫度因素).A、B、C為曲線上的三個點,D為橫坐標上的點.圖2表示植物體內有關生理作用示意圖,其中①、②為相關氣體.請分析回答問題:
(1)綠色植物進行的與產生氧氣有關的生理活動是光合作用,此過程進行的主要場所是葉綠體.
(2)在A點植物進行的與消耗氧氣有關的生理活動是呼吸作用.
(3)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過蒸騰作用(生理過程)散失到大氣中的,葉片上氣孔張開和閉合受保衛細胞控制.
(4)為了探究提高生態園內蔬菜產量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象進行實驗,他們在三個溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內的溫度和二氧化碳的濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件相同)
 溫室 A B C
 二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
 溫度 20℃ 20℃ 30℃
①為探究溫度對羅比幼苗光合作用的強度的影響,他們應該選擇B、C兩組進行對照實驗.
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是二氧化碳濃度較高,為光合作用提供充足的原料.
③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用的影響,不能選用A、C兩組進行實驗,理由是不能,因為變量不唯一.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.細胞是生命體結構的基本單位,如圖所示各項中,不參與組成人體的細胞是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.李明的媽媽接受了胃切除手術,她的消化能力在哪個方面受到的影響最大(  )
A.對淀粉的消化能力B.對蛋白質的消化能力
C.對脂肪的消化能力D.對食物的消化沒有影響

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同步練習冊答案
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