分析 生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體.生態系統的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).
解答 解:(1)圖中鼠和兔以草為食,屬于植食動物;鷹、狐、蛇它們以兔和鼠等動物為食,屬于肉食動物.
(2)生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.因此該生態系統中的生產者是草.
(3)從圖中可以看出,草和各種動物之間通過吃與被吃的關系聯系在一起,構成食物鏈和食物網;圖中從左到右是:①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹,共有5條食物鏈.最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹.
(4)食物鏈體現的僅是生產者和消費者之間的關系,所以要構成一個生態系統,圖中還缺少的是分解者和非生物部分.
故答案為:(1)兔(鼠); 狐(蛇、鷹)
(2)光合; 生產
(3)吃(捕食); 被吃(被捕食); 5; 草→鼠→蛇→鷹
(4)分解者(或非生物部分); 非生物部分(或分解者)
點評 理解掌握生態系統的組成及食物鏈的正確書寫.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “痰”和“唾液”產生的部位相同 | |
B. | “痰”和“唾液”所含的成分相同 | |
C. | “痰”是消化器官分泌的,而“唾液”是呼吸器官產生的 | |
D. | “痰”內有灰塵和部分病菌,而“唾液”中一般含有消化酶 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 克隆技術 | B. | 轉基因技術 | C. | 發酵技術 | D. | 組織培養技術 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣增多,二氧化碳增多 | B. | 氧氣增多,二氧化碳減少 | ||
C. | 氧氣減少,二氧化碳增多 | D. | 氧氣減少,二氧化碳減少 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com