A. | 氣孔、篩管、根毛 | B. | 根毛、導管、氣孔 | C. | 根毛、篩管、氣孔 | D. | 氣孔、導管、根毛 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的具有生長發育的特性 | B. | 生物對刺激的反應 | ||
C. | 生物具有遺傳的特性 | D. | 生物能適應一定的環境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體 | |
B. | 細胞分裂過程:細胞核分裂→細胞質分裂→新細胞形成 | |
C. | 食物鏈的結構:陽光→草→兔→狐 | |
D. | 人類進化的大致過程:南方古猿→能人→直立人→智人 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 選取身體和生理狀況相同的患有糖尿病的大鼠兩只 | |
B | 飼喂“優糖米” | 飼喂等量的普通大米 |
C | 重復b步驟幾天后,測量兩鼠的血糖含量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動植物體都由細胞構成 | B. | 植物細胞都有葉綠體 | ||
C. | 細胞都能通過分裂產生新細胞 | D. | 細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體發育的起點都是卵細胞 | |
B. | 都能通過無性生殖繁殖后代 | |
C. | 結構層次中都有系統 | |
D. | 杜鵑花的種子、杜鵑鳥的心臟都屬于器官 |
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