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【題目】如圖是染色體和DNA的關系示意圖.下列敘述正確的是(  )

A. ①是DNA,②是蛋白質

B. 每條DNA上只有一個基因

C. 圖中這條染色體一半來自父方,一半來自母方

D. 人體所有細胞中染色體都是成對存在的

【答案】A

【解析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質,染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細胞核中,DNA分子為雙螺旋結構,像螺旋形的梯子;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因。基因決定生物的性狀.一條染色體有一個DNA分子組成,一個DNA分子上有許多個基因。圖中DNA是蛋白質,A正確;DNA上決定生物性狀的小單位叫基因,因此一個DNA分子上有許多個基因,不是只有一個基因,B錯誤;每對染色體一半來自父方,一半來自母方,而不是一條染色體一半來自父方,一半來自母方,C錯誤;體細胞中染色體是成對存在的,生殖細胞中染色體是成單存在的,D錯誤。故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲是消化系統的部分器官的結構示意圖,請據圖回答下列回答:

(1)圖甲中A是 , 它具有分泌膽汁、解毒等功能.
(2)消化食物和吸收營養的主要場所的起始部位是圖中的(只填英文字母).
(3)既能分泌胰液,又能分泌胰島素的結構是圖中的(只填英文字母).
(4)實驗推究:
某生物興趣小組根據“饅頭在口腔中的變化”的實驗,設計了如圖乙所示的四組實驗來探究唾液、牙齒、舌頭的作用,選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊,用標記有①、②、③、④的四支試管,分別是:
第1組:將饅頭碎屑放入①號試管,注入2mL唾液,并進行充分攪拌.
第2組:將饅頭碎屑放入②號試管,注入2mL淸水,并進行充分攪拌.
第3組:將饅頭塊放入③號試管,注入2mL唾液,并進行充分攪拌.
第4組:將饅頭碎屑放入④號試管,注入2mL唾液,不進行攪拌.
并將4支試管放在37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,分別滴加2滴碘液、搖勻,觀察試管中的顏色變化,最后,興趣小組進行交流討論,得出的結論是:
Ⅰ.第2組與第1組進行對照,可以說明唾液對淀粉的消化.
Ⅱ.第3組與第1組進行對照,可以說明有助于唾液對淀粉的消化.
Ⅲ.第4組與第1組進行對照,可以說明有助于唾液對淀粉的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家們將男性、女性體細胞內的染色體進行了整理,形成了下列排序圖,請據圖,回答下列問題

(1)從圖中可以看出,在人的體細胞中,染色體是存在的.
(2)從染色體的形態和組成來看,圖甲表示(填“男”或“女”)性體細胞染色體組成.其性染色體組成是
(3)乙所產生的生殖細胞中,含有條染色體.
(4)若甲、乙是一對夫婦,這對夫婦第一胎生了一個女孩,從理論上推算,他們第二胎生男孩的可能性為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞,但下列鏡頭上所標注的放大倍數模糊不清如圖.現欲使視野中看到的細胞數目最少,應選用的鏡頭組合是(  )

A.乙和丙
B.乙和丁
C.甲和丙
D.甲和丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏日,籃球場的綠色草坪上追逐玩耍的幾個小朋友,驚飛了草坪內棲息著的多種昆蟲,尤其是綠色蝗蟲,它們大部分重新落入草坪內而難尋蹤跡。少量蝗蟲則落入水泥籃球場上而很容易被發現,吸引來了麻雀、燕子等小鳥。請根據以上現象分析回答:

(1)蝗蟲體表的綠色與黃色,在遺傳學中被稱為生物的___________

(2)寫出這個草坪生態系統的食物鏈:______________________________

(3)B可以表示生物之間的捕食關系,也能表示(或包含著)_______________的流動。

(4)在分解者中,細菌屬于原核生物的原因是______________________

(5)在圖中生物的細胞中,都能進行C__________作用,它是生物的共同特征。

(6)綠色草坪也可以看作是一個生態系統。圖示生態系統能夠說明生物___________的多樣性。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發現石灰水沒有變化.據此,你認為該同學應該(  )

A.得出空氣中沒有二氧化碳的結論
B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結論
C.繼續用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類的雄性激素是由下列哪類結構分泌的( )
A.睪丸
B.精囊腺
C.前列腺
D.輸精管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關于”觀察小魚尾鰭內血液的流動“實驗的一些問題,請回憶實驗過程和所學知識,進行回答:

(1)為了便于觀察血液的流動,選擇小魚時,應選擇尾鰭色素(選填:多,少)的.
(2)實驗時,將小魚放在培養皿中,為使尾鰭舒展和固定,可將蓋在尾鰭上,把培養皿放在載物臺上,用(選填:高倍,低倍)顯微鏡進行觀察.
(3)若如圖為某同學看到的一個視野,其中2是血管,理由是;1是血管,判斷的主要依據是
(4)該實驗用的活體小魚,要使小魚短時間離開水不至于因窒息而死亡,需要采取的措施是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在呼氣時,肺和肺內氣壓的變化是( )

A. 肺擴張 B. 肺收縮

C. 肺內氣壓減小 D. 肺內氣壓增大

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同步練習冊答案
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