【題目】用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是（ ）
A．鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹(shù)葉造成的
B．生活在食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C．由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長(zhǎng)有短
D．長(zhǎng)頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多，并一代代積累形成的
【答案】D
【解析】
試題分析：達(dá)爾文認(rèn)為：古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹(shù)葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和頸短的個(gè)體，吃不到高處的樹(shù)葉，當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí)，就會(huì)因吃不到足夠的樹(shù)葉而導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良，體質(zhì)虛弱，本身活下來(lái)的可能性很小，留下后代的就會(huì)就更小，經(jīng)過(guò)許多代以后，四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了，這樣，長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去，就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿。可見(jiàn)長(zhǎng)頸變異的產(chǎn)生和逐代積累是長(zhǎng)頸形成的原因。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】這個(gè)學(xué)期的許多實(shí)驗(yàn)使用了顯微鏡，回答下面3個(gè)小問(wèn)題，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)顯微鏡及其操作了解多少。
（1）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 倍。
（2）當(dāng)顯微鏡的鏡頭不清潔時(shí)，要除去污物，用 （面紙、擦鏡紙）擦拭是正確的。
（3）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上角，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)？ 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】健康問(wèn)題，人人關(guān)心。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
（1）為確保用藥安全，在服藥前應(yīng)弄清藥品說(shuō)明書(shū)上的各項(xiàng)信息，你所知道的信息有： 寫(xiě)兩項(xiàng)即可）。
（2）小紅的媽媽患有輕度貧血癥，對(duì)此，在飲食方面，你給小紅媽媽的建議是： 。
（3）接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝的有效措施，該措施屬于傳染病預(yù)防措施中的 。
（4）呆小癥和侏儒癥患者身材都很矮小，二者分別是由于幼年時(shí)期什么激素分泌不足造成的？
（順序不能顛倒）。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出了響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)跟蹤它放走的獵物的看法。這應(yīng)屬于科學(xué)探究中哪一個(gè)步驟
A．提出問(wèn)題 B．作出假設(shè)
C．收集相關(guān)信息 D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩位16歲的女子，身高均是60厘米，甲智力低下，乙卻成為電影演員，都是由幼年時(shí)某種激素分泌不足引起的。甲、乙分別缺少的激素是（）。
A.胰島素、腎上腺素 B.甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素
C.甲狀腺激素、腎上腺素 D.生長(zhǎng)激素、性激素
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于人體呼吸道的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．呼吸道都有骨或軟骨作為支架，保證氣體進(jìn)出暢通
B．呼吸道腺細(xì)胞分泌的黏液含有殺菌物質(zhì)，能清潔空氣
C．會(huì)厭軟骨在吞咽時(shí)蓋住喉口，以免食物進(jìn)入氣管
D．鼻腔黏膜分布有豐富的毛細(xì)血管，可充分進(jìn)行氣體交換
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果：
生物種類 | A | B | C | D | E |
單位體積農(nóng)藥含量（毫克） | 0．045 | 0．024 | 0．003 | 0．145 | 0．009 |
這些生物與生物之間有著吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)你分析，下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ）
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→C→E D．C→E→B→A→D
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根吸收水分的部位主要是__________，這個(gè)區(qū)域生有大量的__________。根尖生長(zhǎng)最快的區(qū)域是__________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)是以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托，開(kāi)發(fā)具有旅游價(jià)值的農(nóng)業(yè)資源、農(nóng)產(chǎn)品、田園風(fēng)光，是一種新型的“農(nóng)業(yè)+旅游業(yè)”性質(zhì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，也是一種新型園林形式一一觀光農(nóng)業(yè)的形式。山區(qū)因其特殊的地形地貌，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)有良好的資源基礎(chǔ)，可以在荒山上種植各種果樹(shù)和茶葉，培育園林綠化樹(shù)種、花卉、盆景，還可以在房前屋后、塑料大棚中種植各種瓜果、蔬菜。不施用衣藥和化肥，適當(dāng)增施有機(jī)肥，可種出無(wú)毒無(wú)害的農(nóng)產(chǎn)品。每當(dāng)春暖花開(kāi)之時(shí)、或是碩果累累的秋天，游人如織，游玩采摘盡興之后，還有無(wú)公害綠色食品享用，深受都市人青睞。
（1）步人生態(tài)園區(qū)，會(huì)被塑料大棚中的反季節(jié)蔬菜所吸引。請(qǐng)你從有利于種子萌發(fā)、植株生長(zhǎng)的角度考慮，冬天和早春塑料大棚的主要作用是 。大棚中施加有機(jī)肥，可適當(dāng)提高棚內(nèi)二氧化碳的含量，從而提高了蔬菜 作用的效率，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度，可抑制蔬菜的 作用，減少有機(jī)物的消耗。
（2）想感受清新的空氣，請(qǐng)到生態(tài)園區(qū)來(lái)。這里有最大的“空氣凈化器”一一綠色植物，能很好的維持生物圈中的 。
（3）來(lái)到盆景花卉區(qū)，你會(huì)被這里的美景迷住。一位游客忍不住在梔子樹(shù)上剪下一段帶葉的枝條，先將其插在稀釋的紅墨水中，再把裝置放在陽(yáng)光下照曬至葉脈微紅，最后將枝條縱向切開(kāi)，觀察到只有 被染紅，說(shuō)明水分和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò) 來(lái)運(yùn)輸?shù)摹Ｓ纱怂?lián)想到植物在開(kāi)花結(jié)果期間需水量增大，吸收作用加強(qiáng)，此時(shí)所吸收的水分將主要用于植物的 作用。
（4）據(jù)了解，該生態(tài)園內(nèi)的樹(shù)木、花卉、盆景只能適度出售并及時(shí)補(bǔ)種，以防原有生態(tài)系統(tǒng)的 被破壞。
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