分析 免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力,人之所以能夠在具有許多病原體的環(huán)境中健康的生存,是因為人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,它們構(gòu)成人體的非特異性免疫和特異性免疫.
解答 解:人體免疫的第一道防線由皮膚和黏膜組成,它們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物還具有殺菌作用,呼吸道黏膜上的纖毛還具有清掃異物的作用;人體的第二道防線由殺菌物質(zhì)和吞噬細胞組成,能夠殺滅和吞噬侵入人體的病原體;這兩道防線是人人生來就有的,對多種病原體都有防御作用,屬于非特異性免疫;人體的第三道防線由免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞)組成,免疫器官主要有胸腺、脾臟和淋巴結(jié)等,它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化和成熟有重要作用;免疫細胞主要是淋巴細胞.
故答案為:免疫細胞;免疫器官.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握第三道防線的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 飯前便后要洗手,講究個人衛(wèi)生從傳染病的預防措施上來說是保護易感人群 | |
B. | 乙肝病毒與相應抗體結(jié)合而被清除屬于特異性免疫 | |
C. | 真菌細胞有DNA集中的區(qū)域,但沒有形成的細胞核 | |
D. | 只要把濃度降得很低,就能將高毒農(nóng)藥用于蔬菜、瓜果、茶葉等國家規(guī)定的農(nóng)作物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大光圈、凹面鏡 | B. | 大光圈、平面鏡 | C. | 小光圈、凹面鏡 | D. | 小光圈、平面鏡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 施旺 | B. | 羅伯特?胡克 | C. | 施萊登 | D. | 袁隆平 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子繁殖 | B. | 果枝嫁接 | C. | 果枝扦插 | D. | 幼苗換栽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DD dd | B. | DD DD | C. | dd dd | D. | Dd DD |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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