Question

12．在探究“螞蟻的覓食行為”的活動中，你所在的小組提出的假設是螞蟻愛吃甜的食物；你們控制的變量有1個，是食物；你們探究的結果是螞蟻愛吃甜的食物．用一句話，說說你參與這個活動最大的感受在學習生活中要加強溝通交流．

Answer 1

分析 （1）本題以探究“螞蟻的覓食行為”的實驗為背景，考查學生對探究螞蟻的取食行為的實驗的操作能力、實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則以及對設計探究的方案，選擇材料，嚴格控制實驗條件，避免或減少其他因素對探究的干擾，使探究具有可信度，實驗結果具有說服力的理解．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：紙板上面分別放上糖、鹽、辣椒醬、面包屑各一小堆，在螞蟻巢穴附近，目的是探究螞蟻的覓食行為，該實驗研究螞蟻愛吃甜的食物，提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物？作出假設：螞蟻愛吃甜的食物；
  對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量，因此“在探究‘螞蟻的覓食行為’的活動中”控制的變量有1個，是食物；如果我們發現螞蟻搬走的是我們提供的糖、面包屑，而不是鹽、辣椒醬．根據這一現象，探究的結果是：螞蟻愛吃甜的食物
  通過探究，認為通訊是動物分工合作的前提．參與這個活動最大的感受：在學習生活中要加強溝通交流．
故答案為：螞蟻愛吃甜的食物；1；食物；螞蟻愛吃甜的食物；在學習生活中要加強溝通交流．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握科學研究的基本環節以及變量的唯一性．