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【題目】如圖是某同學在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛的神經結構。請回答下列問題:

(1)圖中能將神經沖動傳到神經中樞的是[_____]_____;最終做出縮手反應的是[_____]_____

(2)組成該圖所示神經結構的基本單位是______。痛覺是在______中產生的。

(3)該反射屬于______反射。人體生命活動除受神經調節外,還受______調節的影響。

(4)手被刺后,如果不是很嚴重,我們可以在傷口上涂抹少許唾液,因為唾液中有溶菌酶可以達到防感染的效果,此種免疫屬于______性免疫。

【答案】2 傳入神經 5 效應器 神經元 大腦 簡單 激素 非特異

【解析】

神經調節的基本方式是反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括1感受器、2傳入神經、3神經中樞、4傳出神經和5效應器。

(1)圖為反射弧結構示意圖,反射進行時1感受器接受刺激產生神經沖動,神經沖動沿著2傳入神經傳給3神經中樞,再沿著4傳出神經傳給5效應器,發生反射。最終作出縮手反應的是5效應器。

(2)組成該圖所示神經結構的基本單位是神經元。痛覺是在大腦皮層產生的,原因是神經沖動傳導的大腦的緣故,這說明脊髓具有傳導功能。

(3)反射分為非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經活動,由大腦皮層以下的神經中樞參與即可完成。所以縮手反射是人生來就有的先天性反射,屬于非條件反射,從反射的類型看,縮手反射屬于簡單反射。人體各項生命活動能夠統一協調進行,有賴于神經系統和激素調節作用。

(4)手被刺后,如果不是很嚴重,我們可以在傷口上涂抹少許唾液,因為唾液中有溶菌酶可以起到殺菌作用,這屬于非特異性免疫。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請據圖及所學知識回答問題:

(1)圖一為植物體呼吸作用和光合作用概念圖,寫出圖中序號所代表的文字:①__________________________________________________________

(2)圖二為種子呼吸作用和幼苗光合作用實驗圖,結合圖一解釋圖二實驗中的現象:瓶中加適量水后種子的呼吸作用加強,產生的_______________氣體增多,從而使玻璃罩內幼苗的光合作用____________(填“增強”或“減弱”);如果用手觸摸盛種子的玻璃瓶,會感到____________,這說明________________;將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液,觀察到的現象是_____________;說明光合作用產生的有機物是________________________。如果瓶子中種子的呼吸作用過于旺盛,致使玻璃罩內氧濃度過低,抑制幼苗的________________,致使幼苗進行光合作用時所需的能量減少,導致光合作用______________(填“增強”或“減弱”)。可見光合作用和呼吸作用是相互聯系、相互依存的。

(3)實驗過程中,玻璃罩內壁上出現了大量水珠,請分析水珠主要來自_______________________________

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【題目】下列各項中,不屬于生物的是( )
A.“非典”病毒
B.死魚
C.生長的蘑菇
D.珊瑚蟲

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【題目】下圖是模擬膈肌運動圖,看圖填空。

(1)圖中① 表示的是________,③ 表示的是________

(2)圖________表示吸氣,膈向________運動,此時胸廓的容積________,肺處于________狀態。

(3)若用此實驗裝置探究人體的吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓_____________的變化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力.這個事實說明,DNA上控制生物性狀的基本單位是( )
A.基因
B.糖類
C.脂肪
D.蛋白質

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【題目】接觸過水痘疫苗或出過水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是(  )

A. 該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗原

B. 該人體已獲得了非特異性免疫的能力

C. 水痘病毒已不能再侵襲該人體

D. 該人體內產生了能抵抗水痘病毒的抗體

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【題目】既能消化淀粉、蛋白質,又能消化脂肪的消化液是(  )

A. 唾液和腸液B. 胃液和腸液C. 胰液和膽汁D. 胰液和腸液

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【題目】甲圖為某同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時按照規范操作,看到的4個視野,A視野是模糊不清的視野;乙圖為顯微鏡結構圖,請回答下列問題:

(1)甲圖中從視野B到視野D,需要向______方向移動裝片,從視野D到視野A是調節乙圖中①______的結果,觀察發現視野A模糊不清,要從視野A觀察到清晰的視野C應調節乙圖中的[____]______這一結構。

(2)在顯微鏡的規范操作步驟中,調焦觀察是非常重要的一步,這一步在操作過程中,首先需要眼睛從____面看著_____,旋轉乙圖中的⑤_______使鏡筒徐徐下降,直至接近玻片;然后______眼看乙圖中的④_______,旋轉乙圖中⑥使鏡筒緩緩上升,直至看到物像。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取同一植物相同大小的兩個枝條,分別標記為A、B,枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后分別插入兩個相同大小、盛有等量清水的量筒中,在兩個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,用透明塑料袋罩住枝條,用線繩將塑料袋和量筒扎緊,如圖2裝置。在室溫條件下,將裝置在有陽光的地方放置幾小時,結果罩A枝條的塑料袋上布滿水珠,而罩B枝條的塑料袋水珠極少。取A枝條一片葉子,制成臨時切片放在顯微鏡下觀察,視野中的圖象如圖1.根據實驗現象和觀察到的顯微結構圖,回答下列問題:

(1)量筒中滴加油滴的作用是______

(2)實驗說明:蒸騰作用主要是通過______進行的。

(3)植物蒸騰作用的“門戶”是圖1中______(填字母)結構,是由一對半月形的______構成的,相對于表皮細胞,該細胞特有的結構是______

(4)圖1所示的b類細胞可通過______制造有機物,并沿著圖1中的______(填字母)結構運輸到植物體的其它組織細胞。

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