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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

下列實例中，能夠通過食物鏈而引起生態危機的是（　　）

A、酸雨

B、溫室效應

C、汞、鎘等有毒物質的積累

D、臭氧減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列造成酸雨的主要氣體的是（　　）

A、氮氣

B、一氧化碳

C、二氧化碳

D、二氧化硫

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科目：初中生物 來源： 題型：

控制酸雨的措施是（　　）
①減少水污染
②通過凈化處理裝置，減少煤、石油等燃料的燃燒和污染物的排放
③回收利用煤、石油等燃燒時的排放物
④減水汞、銀、鎘等廢棄物的排放．

A、①②

B、①④

C、①③

D、②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

是人類的其他各種生物的共同家園．人類活動強烈地干擾生物圈的自然發展，并逐漸導致生態環境惡化和自然資源的枯竭．PH值小于5.6的雨水為酸雨．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請把環境災害與所造成的原因用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列現象中，由廢舊電池污染所致的是（　　）

A、飲用水中帶有霍亂病菌

B、水中藻類迅速繁殖，使魚類窒息而死

C、農民長期食用含銅的水稻而出現慢性中毒

D、渤海海域出現赤潮

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于控制廢電池危害的根本措施的敘述，正確的一項是（　　）

A、禁止生產和使用電池

B、禁止生產危害性大的電池

C、禁止銷售危害性大的電池

D、開發無公害的環保型電池

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科目：初中生物 來源： 題型：

無論是普通的干電池，還是電子手表中的紐扣電池，里面都含有多種化學物質，有的還含有貢、銀、鎘等重金屬．你也許會想“廢電池內的污染物真的會對生物產生危害嗎？如果產生的話，這些危害會有哪些表現呢？”請你針對自己提出的問題，作出假設，和小組的同學一起做個實驗吧．
（一）提出問題：廢電池內的污染物真的會對生物產生危害嗎？
（二）作出假設：

（三）制定方案：
①培育一些發育良好的洋蔥幼苗．
②將一節5號電池破碎并浸泡在1000mL的清水中2-3天，以獲得廢電池的浸出液．
③取5株發育良好的洋蔥幼苗放人裝有廢電池浸出液的燒杯中，同樣取5株發育良好的
洋蔥幼苗放人裝有等量清水的燒杯中．
④每天觀察一次并記錄實驗結果．
⑤設置重復實驗．
（四）實驗結果：
放人裝有廢電池浸出液的燒杯中的洋蔥幼苗慢慢地都死了，而放人裝有清水的燒杯中的
洋蔥幼苗生長良好．請回答下列問題：
（1）從本實驗現象中你會得出什么結論

？
（2）該實驗的變量是什么

？
（3）本實驗設置了廢電池浸出液和清水的兩套實驗，那清水的在本實驗中起到什么作用

？
（4）如果只做一組實驗，實驗結果可靠嗎

？為什么

？
（5）通過本實驗，你認為對已使用過的廢電池應該如何處置比較妥當

？

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科目：初中生物 來源： 題型：

小丁做“酸雨對生物的影響”探究實驗過程如下：
（1）要研究的問題：酸雨對生物是否有影響？
（2）提出假設．

．
（3）制定方案：A在一個花盆里播下2粒大豆，等他們長成幼苗后作實驗；B向

中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH值在4左右；C向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實驗現象．
（4）實驗結果：花盆中大豆幼苗都死亡了．分析結果，得出結論：

．
（5）上述實驗這樣做難以得出正確結論，請指出2處錯誤的地方．①

；②

．

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