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請把環境災害與所造成的原因用線連起來．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列關于酸雨的敘述錯誤的是（　　）

A、酸雨被稱為“空中死神”

B、酸雨可以使河流和湖泊酸化

C、酸雨是工廠排放的煙霧造成的，與汽車尾氣無關

D、酸雨直接危害植物的芽和葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

溶液的pH小于7，那么該溶液就呈（　　）

A、酸性

B、堿性

C、中性

D、不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：

酸雨的PH值小于

，主要是

造成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

控制酸雨的根本措施，是通過

，減少燃燒

、

等燃料是污染物的排放．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列實例中，能夠通過食物鏈而引起生態危機的是（　　）

A、酸雨

B、溫室效應

C、汞、鎘等有毒物質的積累

D、臭氧減少

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科目：初中生物 來源： 題型：

由于森林面積不斷減少及二氧化碳排放量不斷增多，現在全球環境出現（　　）

A、赤潮

B、溫室效應

C、沙塵暴

D、酸雨

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科目：初中生物 來源： 題型：

日本曾發生的

病，是患者長期食用含

污水灌溉的水稻造成的，患者的腎和胃等器官受到嚴重損害，全身疼痛難忍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組探究酸對植物生長發育的影響，做了如下實驗：
在一個花盆里查下10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做如下實驗，向食醋中加入適量清水制成“酸雨”，向花盆里的大豆幼苗噴灑“酸雨”每天一次，觀察并做記錄實驗現象，幾天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡．
請回答下列問題：
（1）此實驗中，生物小組同學提出的問題是

？
（2）作出的假設是

．
（3）此實驗中有沒有設置對照組？

（4）如果需要，你認為下列哪項可以作為其對照組？

A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水
B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，什么也不噴灑
C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗環境中
D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在低溫環境中
（5）有人認為用一粒大豆種子做實驗就行，你認為可以嗎？

．

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